八年级生物下册 第七单元第三章第一节地球上生命的起源教案 人教新课标版.docVIP

生命的起源 教学目标 1．知识目标 （1）描述生命起源的过程 （2）关注生命起源的不同观点。 2．能力目标 （1）培养学生通过多种途径收集与“生命起源的学说”相关的信息和处理信息的能力。 （2） 通过对生命起源的学习，培养学生开放性和发散性思维。 3．情感态度和价值观目标 （1）引导学生明确，科学的推测不仅需要严密的逻辑、确凿的证据，还需要丰富的联想和想象。 （2）激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。 教学重点 地球上原始生命产生的条件 教学难点 生命的起源 自主学习导引 1.想象原始地球是怎样的，并尝试说出你猜想的依据。 2.学生课前通过阅读科普书籍了解生命起源的各种观点、收集相关资料。 3．根据科学推算：地球的形成约在年前，原始生命约在年前形成； 。 教学内容 教师活动 学生活动 导入：世界各地关于生命起源的神话传说 广袤宇宙有无数的星体，然而只有我们蔚蓝的地球母亲孕育了千姿百态的生命。这些生命是怎样来到这地球上的呢？ 关于这个问题，我们的祖先曾经有这样的传说。——“俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。”，这样将学生带入悠远而神秘的氛围，引导学生产生兴趣 阅读资料，通过图片展示的广袤的宇宙、绚丽的银河、灿烂的太阳系行星、蔚蓝的地球……感受着悠远而神秘的氛围，