中小学校建筑设计1解析.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、总平面设计 教学楼与运动场地前后布置(图a、b、c) 此种方式常用于场地南北向较长、东西向较短的情况。图(a)分区明确，教学楼和运动场的朝向、日照条件都较好。图(b)教学楼位于南面，会影响运动场部分场地的日照。图(c)运动场地朝向差，对教学楼干扰也较大。 二、总平面设计 教学楼与运动场地平行布置(图d、e、f) 此种方式常用于场地南北向较短、东西向较长的情况。教学楼和运动场都有良好朝向。由于教室山墙面面向运动场，减少了噪声干扰。校园出入口布置也比较灵活。 二、总平面设计 教学楼与体育运动场地各据一角布置(g、h) 这种方式常用在场地形状不规整或受条件限制，采用前两种方式有困难时。图(g)较好，图(h)较差。 空间组合设计 … 一、组合设计原则 (1)各类不同性质的用房应分区设置，做到功能分区合理，相互联系方便，大部分房间的功能要求都能得到满足。 中、小学校建筑功能分区： ——校园可分为教学活动区、行政办公区、生活服务区、室外活动场所四大部分。 应处理好主次、内外、动静等矛盾，并建立合理的关系。 一、组合设计原则 (2)应以教学年级为单位，设计平面及布置层次。 (3)组织好交通，处理好各个房间的联系和隔离要求，满足安全疏散的要求。 (4)布局紧凑，结构合理，施工方便，有利于设备布置。 (