第二批上海市心理健康教育达标校评估暨心理辅导室标配工程精要.pptVIP

标配学校设备装备情况解读 小学简配 初中标配 高中高配 小学功能区划分及主要配置 小学功能区划分及主要配置 初中功能区划分及主要配置 初中功能区划分及主要配置 第一批达标校申报评审中遇到的问题 学校的专兼职心理教师必须持有学校心理咨询师证书，专职教师必须中级，兼职教师可以初级。 学校的心理辅导活动课必须由持有专业资质的心理教师上，班主任上的是心理辅导主题活动课。 评审关键指标的创建 专兼职教师的持证：第一期在读的教师要努力完成6月份的考证。 课程建设：学校努力在新学期按照规范在一个年级安排心理辅导活动课程。 心理辅导室的建设：教育局将第二批申报达标的学校作为标配学校，学校在校舍安排上给予支持。 如何撰写自评报告（三部分五大段） 第一部分：学校心理工作简介 学校规模，班级及学生数，学校办学理念及目标，心理工作在学校中的地位，所取得的成绩和荣誉 第一部分可以概述地写 第二部分（三大段） 根据评估指标A1-A3：组织管理，保障条件，教育实施，分成3大段，根据“达标要求”的细则，用简答题的方式完成报告。 这一部分的撰写要求突出学校的特点，要用学校的具体工作来回答“达标要求”中的问题。 这一部分是关键，需要详细写。 第三部分：努力方向 学校开展心理工作的不足之处。 学校对心理工作的思考。 这一部分可以概述写。 怎样整理评审资料 对应自评报告中学校出现的材料都需要体现。 资料按照现