第二章教师的专业素养精要.pptVIP

第二章教师的专业素养 教师专业素养具有十分丰富的内涵，主要包含师德素养、理论素质、学科能力和教学品质等，具体表现为高素质的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有思想、有道德、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的行家里手，而且是教育的专家学者。 第一节 教师专业素养的内容 教师专业素养包括 思想道德素养、理论素养、学科素养、 人文素养、科学素养五个方面 一、思想道德素养 （－）教师职业道德及基本特点 1．教师职业道德的教育专门性 2教师职业道德体现教书和育人要求的一致性 3．教师职业道德的全面性 4．教师职业道德功能的多样性 （二）中小学教师职业道德规范及解读 一、爱国守法。 二、爱岗敬业。 三、关爱学生。 四、教书育人。 五、为人师表。 六、终身学习。 教师职业道德规范及解读 “爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每名教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这丁目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 “爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深