高校青年教师激励机制分析研究.pdfVIP

中文摘要 高校肩负着为祖国培养高水平高素质建设者和接班人的任务，高校教师是高 校资源中的第一资源，高校青年教师(指40岁以下教师)则是高校教师资源中具 有可塑性和发展性的最宝贵资源。关注高校青年教师特征，实行基于高校青年教 师需求和发展的全方位激励是高校青年教师激励机制的新发展，能最大限度地调 动高校青年教师的工作积极性，具有重要的理论意义和实践意义。 文章对国内外高校青年教师激励机制进行了分析，借助于天津科技大学教师 供给预测、青年教师问卷调查和重点访谈的数据分析，研究了高校青年教师的心 理特征、职业特征、需求特征、行为特征以及调动青年教师积极性的因素，以激 励理论为依据，按照论文提出的激励机制体系构建的基本原则，结合高校管理实 际和组织行为学理论、心理学理论、社会学理论，从管理者的角度、团队建设的 角度、环境建设的角度、文化建设的层面、物质激励和精神激励等层面入手，设 计高校青年教师激励机制。文章构建的激励机制包括完善绩效管理激励机制建 设、完善青年教师薪酬激励机制建设、成长激励机制建设、精神激励机制建设、 组织文化激励机制建设、自我激励机制建设。通过多种激励机制的有效结合，系 统地研究了高校青年教师激励机制体系。 这种激励机制体系既满足了高校青年教师的心理需求，又体现高校青年教师 成长和成才的要求，同时发挥青年教师自我激励和内在激励的作用，最大限度地 持续激发青年教师的工作动机，使青年教师的积极性得到最佳发挥。 关键词：高校青年教师激励机制激励机制构建 Abstract to UniVersjtj昭undenaket11etask tIle of加jning tcache瑙arethefirst代sourcesto resources．The motherIand．ColIege univerSity young 40 resources themostvaIuable mat coIlegeteache璐(defIned勰underyearsoId)is have abouttllecharacteristicsof plastic姆锄ddeVelopm明t．Concemed youllgcollege teachers锄d basedontIleneedsand of implemcnt deVelopmentyoungcoIlege teachersjna如ll ofincentjVesjsttlenew in range uniVerSit)， deVelopmentsstjmulating tcachers．Itc粕m弘imize of teache璐ill for themobilization enthusi嬲m youngcollege has work．It meoretical important me锄ing眦dpr∞ticalsignmcance． The t|ledomestic锄dintemationali11centiVemech觚ismfor afticle