[中学联盟]湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校人教版九年级化学上册《2.2氧气》教案.docVIP

课题二 氧气 教学目标： 1．认识氧气的主要物理性质； 2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 3．了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切； 过程与方法： 观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法； 情感态度与价值观： 1．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识 2．养成细致的观察习惯和严谨的工作作风 教学重点与难点： 教学方法：教学 自主探究 1、氧气是 色、 味的气体密度比空气 ， 溶于水 。 2、氧气能支持燃烧吗？ 。氧气能跟哪些物质反应？ 。 3、化合反应： ； 氧化反应： ； 缓慢氧化： ，如 。 三、合作探究 （一）氧气的物理性质 阅读课本P33，完成下表 气体 名称 颜色 常温 状态 气味 标况 密度 沸点 凝固点 是否易 溶于水 （二）氧气的化学性质 演示实验2-2，观察记录实验现象并分析。 将带有火星的木条伸入集气瓶内，现象：如木条复燃，结论：则证明瓶内装的是氧气演示实验2-3、2-4，观察记录实验现象并分析 实验名称 实验现象 分析结论 文字表达式 硫的燃烧 木炭的燃烧 铁的燃烧 学习小组思考讨论 通过以上实验，可以看出： （1）可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要 ， （2）某些在空气里不能燃烧的物质却可以在 中燃烧，这说明氧气的化学性质 。 2、做硫燃烧时，集气瓶预先放了一些水，为什么？ 3、做铁丝燃烧时，（1）集气瓶预先放了一些水，为什么？ (2)实验时，将铁丝打磨绕成螺旋状并系一根火柴的作用是什么？ （3）绕成螺旋状的作用是什么？ 4、通过以上反应我们发现这四个反应有什么共同特征？ （三）化合反应、氧化反应、缓慢氧化 讨论：[来源:Z*xx*k.Com] 课本P35讨论 氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定滴氧化反应吗？两者是并列关系、交叉关系、包含关系？ 四、复习巩固 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷 3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 4、下列反应属于化合反应的是（ ）， 属于氧化反应的是（ ） A、酒精+氧气 水+二氧化碳 B、锌 + 盐酸 氯化锌+氢气 C、磷 + 氧气 五氧化二磷 D、碱式碳酸铜 水+氧化铜+二氧化碳 5、判断下列说法正确的是（ ） A、由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应 B、氧化反应是指物质跟氧气发生的化学反应 C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧 D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化[来源:学.科.网] C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热 7、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成 8、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊[来源:学科网] [来源:学科网] B、铁丝在纯