[中学联盟]湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校人教版九年级化学上册《4.4化学式与化合价》教案.docVIP

课题4 化学式与化合价 了解化学式的涵义 通过化学式意义的学习，使学生学会用化学用语表达物质的组成。 情感态度与价值观 通过化学式的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的喜爱。 【教学重点】 1、理解化学式的含义 。 2、了解常见化学式的写法。 3、了解化学符号中有关数字的意义。 【教学难点】 化学式的意义。 【教学过程】 一、情景引入 写出下列物质的化学式 氧气 （2）水 （3）二氧化碳 氮气 （5）氢气 （6）四氧化三铁 硫 （8）氯化钠 （9）氦气 （10）铁 （11）高锰酸钾 （12）氯酸钾 自主探究 1、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做 。 2、化学式H2O的意义有：（1)表示 ， （2）表示 ， （3）表示 ， （4）表示 。 3、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。 例如：NaCl 读作 P2O5 读作 SO2读作 。 4、每种物质的组成是固定不变的，所以每种物质的化学式只有 个。 三、合作探究 （一）化学式的意义 1、化学式能表示哪些意义？其中哪些属于宏观意义？哪些属于微观意义？ （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 2、符号H 、2H 、H2 、2H2 各表示什么意义？ 元素符号前面、化学式前面以及化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？ （1）元素符号前面的数字表示 ； （2）化学式前面的数字表示 ； （3）化学式中元素符号右下角的数字表示 ； （二）化学式的写法 讨论 1、单质化学式书写 （1）由原子直接构成的物质，用 表示。例如：硫 ，磷 铁 氦气 ； 双原子分子或多原子分子构成的单质，用 表示。 例如： 氧气 臭氧 2、化合物化学式的书写 写出元素符号并排列元素：金属元素写在 边，非金属元素写在 边。当两种都是非金属元素时，氧元素写在 边。 例如氯化钾 二氧化碳 （2）写各元素的原子个数比用小数字写在元素符号的 。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以 ，如水的化学式是 ，而不是 （三）化学式的读法：一般读作 或 等（从后向前读）。 复习巩固 下列化学用语与含义不相符的是（ ） A、AlCl3 氯化铝 B、Ca2+ 钙离子 C 、2O 2个氧元素 D、2H2O 2个水分子 2、3H2SO4 中有“1,2,3,4”四个数字，在它们表示是一样中，错误的 是（ ） “1”表示硫元素的个数 B、“2”表示分子中含有氢原子的个数 C、“3”表示分子的个数 D、“4”表示每个分子中含有氧原子的个数 下列符号，只有微观意义，没有宏观意义的是（ ) A 、H2 B 、3CO2 C 、F e D 、N2 4、判断下列化学式是否正确，错则更正。 MgO2、 NaO、 Ba2O2、