[中学联盟]湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校人教版九年级化学上册《6.1金刚石 石墨和C60》教案.docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石 石墨和C60 [教学目标：] ◎知识与技能 1. 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 2. 知道碳单质物理性质差异的原因。 3. 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 ⊙过程与方法 1. 学会分析、归纳展示或演示的资料。能认真观察实验现象，并对现象进行分 析归纳，总结出重要的知 2、通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质 和用途之间的关系。 ◎情感态度与价值观； 以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。 【教学重点】 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 【教学难点】 不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 【教学用品】 玻璃刀、石墨、足球、铅笔芯、锥形瓶、木炭(活性}炭)、红墨水等。 【教学过程】 一、情景引入 老师演示用玻璃刀和小刀分别裁玻璃，而小刀却割不开玻璃，问制取玻璃刀的 物质是什么?具有什么性质? 二、自主探究 (一)碳的单质 不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 如 和 都是由碳元素组成的单质。 2. 纯净的金刚石是 、 形状的固体，是天然存在的最 的物质。 石墨是一种 的固体，石墨很软，有滑腻感，具有优良的 。木炭、 活性炭、炭黑等具有 的结构，因此具有吸附能力。 3. C60是碳元素组成的另一种 (选填“单质”、“化合物”)，它的一个分子 中含有 个碳原子，形似 。 三、合作探究[来源:学科网] 用 途 色、 、 体形状的固体。 经仔细研磨后，成为装饰品— 。 天然存在的最 的物质 可用来 、切割大理石，加工坚硬的金属、装在钻探机的 上钻凿坚硬的岩层等 2．石墨的性质和用途 性 质 用 途 色的有金属光泽而不透明的 状的固体。 很软 手摸石墨有滑腻感 导电 3. 探究木炭、活性炭的性质及用途 完成实验6—1，填写P107的表格。 (实验改进)用木炭脱色。在小烧杯中注入30毫升蒸馏水，加入少许红墨水至呈现红色为止，将其均分到两个锥形瓶中。取0．5克干燥的木炭，在研钵中研细，倒人其中一个锥形瓶中，充分振荡，静置后与另一瓶溶液对比。 (1)观察到的现象是 。 (2)根据你的预习，你能说出这一现象发生的原因吗? (3)想一想实验时为什么不用大块而是把木炭研碎？ (4)根据木炭这一结构性质，思考它的用途是 。 (5)有一口小水井中的水有异味，你有什么方法来消除吗？ (6)打水井时常在水井周围埋一些木炭，其作用是 ，这是由于木炭有 结构，因此具有 的性能。 (7)金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是混合物？为什么？ 木炭、活性炭 、焦炭 炭黑 是无定形碳，如： 焦炭———冶金工业（如炼铁）。 炭黑———墨、鞋油、颜料，放在橡胶里增加耐磨性。 4. C60的性质和用途 观看C60的图片，了解并说出其用途是 。 探究提升 1. 金刚石为什么比石墨坚硬得多？石墨为什么滑腻？这些事实说明了物质结构与物质性质有什么关系？ 2. 回顾金刚石、石墨、C60的结构、性质、用途，讨论物质的结构、性质和用途之间的关系。 金刚石、石墨和炭都是由碳元素组成的单质，但由于 不同，导致它们的性质存在很大的差异。由此可知，物质的 决定物质的性质，物质的性质 物质的用途、物质的 体现物质的性质。 四、复习巩固 1、下列物质中最硬的单质是( ) A.木炭 B. C60 C.金刚石 D.二氧化碳 2、继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是( ) A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质，并且它是有C70分子构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是840