初中数学课后作业设计有效性的研究.pdfVIP

摘要 初中数学课后作业设计的有效性研究 课程与教学论专业 研究生钟懿 指导教师张红 摘要：学习评测改革是数学课程改革的一个重点。随着课程改革的深入推进， 以体现能力评测为重点的数学学习评测正在向着多元化、多形式的方向发展。纵 观过去，教师对学习评测更偏重于课堂，尤其是在课堂提问课堂定时练习等方面 进行了有效的探索，但是对课后评测却重视不够，特别是课后作业的设计研究却 涉足甚少。目前课后作业的设计与批改仍旧沿用传统模式，存在重复量大、单一 枯燥等问题。针对这些问题，我在对国内外关于作业设计方面的理论和实践文献 进行了梳理的基础上，将“有效教学”、“试误说”、“建构主义及“最近发展区” 等教育理论引入到数学课后作业的设计中。并研究了非智力因素对数学课后作业 影响较少的现状，分析了非智力因素对数学课后作业的作用。促使初中数学课后 作业的设计建立在科学的理论基础上，力图为教师在数学作业设计方面提供有益 的理论参考。 围绕本文主要做了如下工作： 1．了解当前学生数学课后作业的现状，笔者在供职校初中三个年级的学生中进 行了实地问卷