专题突破(二) 微粒间的数量关系——化学常用计量（重点讲评课）.pptVIP

THANKS! 谢谢观看 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 精题好题?仿真押题 首页 上一页 下一页 末页 第一部分 板块一 用“微粒观”解密物质的本源 化学 结束 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 精题好题?仿真押题 首页 上一页 下一页 末页 专题突破（二） 微粒间的数量关系 ——化学常用计量（重点讲评课） 化学 结束 诊断卷（二）　化学常用计量 点击链接 (1)以选择题考查阿伏加德罗常数的应用、物质的量浓度的相关计算、配制溶液过程中基本操作和误差分析等。 (2)非选择题常与氧化还原反应、化学反应与能量、反应速率、平衡常数等相结合考查物质的量、物质的量浓度的相关计算或渗透于化学工艺流程题、酸碱中和滴定实验中考查溶液配制中的仪器使用和基本操作。 把脉考情 ? 二轮复习重在强化阿伏加德罗定律的适用范围，熟练应用3个推论快速解题。 该考点知识已基本掌握，只是在细节方面容易出现失误。在二轮复习中，重在掌握解答该类题目的3个步骤和突破命题常设的5大陷阱。 诊断学情 把脉考情 二轮复习仍需强化容量瓶的正确使用，构建误差分析的思维模式。 二轮复习中，要牢牢抓住物质的量浓度计算的两个关键，运用3个守恒、3种换算关系，准确破题。 诊断学情 把脉考情 《诊断卷》T5A项 请点击 《诊断卷》T4D项 请点击 判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)(2015·四川高考)2.0 g HO与D2O的混合物中所含中子数为NA( ) (2)(2015·四川高考)标准状况下，5.6 L CO2与足量Na2O2反应转移的电子数为0.5NA( ) (3)(2015·四川高考)50 mL 12 mol·L－1盐酸与足量MnO2共热，转移的电子数为0.3NA( ) (4)(2015·全国卷Ⅱ)60 g丙醇中存在的共价键总数为10NA( ) (5)(2015·全国卷Ⅱ)1 L 0.1 mol·L－1的NaHCO3溶液中HCO和CO的离子数之和为0.1NA( ) × √ × × (6)(2015·全国卷Ⅱ)钠在空气中燃烧可生成多种氧化物。23 g钠充分燃烧时转移电子数为1NA( ) (7)(2014·江苏高考)1.6 g由氧气和臭氧组成的混合物中含有氧原子的数目为0.1NA( ) (8)(2014·江苏高考)0.1 mol丙烯酸中含有双键的数目为0.1NA( ) (9)(2014·江苏高考)标准状况下，11.2 L苯中含有分子的数目为0.5NA( ) (10)(2014·江苏高考)在过氧化钠与水的反应中，每生成0.1 mol氧气，转移电子的数目为0.4NA( ) × √ √ × × × (7)(2014·江苏高考)1.6 g由氧气和臭氧组成的混合物中含有氧原子的数目为0.1NA( ) (8)(2014·江苏高考)0.1 mol丙烯酸中含有双键的数目为0.1NA( ) (9)(2014·江苏高考)标准状况下，11.2 L苯中含有分子的数目为0.5NA ( ) (10)(2014·江苏高考)在过氧化钠与水的反应中，每生成0.1 mol氧气，转移电子的数目为0.4NA( ) (二)误差分析(以配制NaOH溶液为例) 1．导致cB偏低的错误操作：垫滤纸称量NaOH固体；左码右物(用游码)；称量时间过长(潮解)；洗涤或转移时溶液溅出；未洗涤烧杯及玻璃棒；超过刻度时用滴管吸出液体；定容时仰视；定容后发现液面低于刻度线再加水。 2．导致cB偏高的错误操作：砝码生锈；定容时俯视；未等溶液冷却至室温就定容。 判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)(2014·新课标卷Ⅰ)用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体( ) (2)(2014·大纲全国卷)配制溶液定容时，俯视容量瓶刻度会使溶液浓度偏高( ) (3)(2013·福建高考)配制0.100 0 mol·L－1氯化钠溶液时，将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流( ) 4．(2015·江西模拟)某同学参阅了“84消毒液”说明中的配方，欲用NaClO固体配制480 mL含NaClO 25%，密度为1.19 g·cm－3 的消毒液。下列说法正确的是(　　) A．配制过程只需要三种仪器即可完成 B．容量瓶用蒸馏水洗净后必须烘干才能用于溶液的配制 C．所配得的NaClO消毒液在空气中光照，久置后溶液中NaClO的物质的量浓度减小 D．需要称量的NaClO固体的质量为140 g 5．把VL含有MgSO4和K2SO4的混合溶液分成两等份，一份加入含a mol NaOH的溶液，恰好使镁离子完全沉淀为氢氧化镁；另一份加入含b mol BaCl2的溶液，恰好使硫酸根离子完全沉淀为硫酸钡。则原混合溶液中钾离子的浓度为(　　) A. mol·L－1　　　　　B. mol·L－1 C.