山东滕州2015 评比优秀教案 鲁科版化学 必修一 第三章 自然界中的元素 第2节 碳的循环（第1课时） 自然界中氮的循环 枣庄三中东校.docVIP

课题 §1-3 自然界中的元素——氮的循环 （第1课时） 课型：新授课 教学目标：1. 了解自然界中的氮循环的途径、形式及所涉及的物质通过了解固氮和人工固氮形式，认识N2 、NO 、NO2的性质 氮气、NO和NO2的性质培养学生实验探究、观察、总结、分析问题的能力氮气、NO和NO2的性质通过实验探究分析解决问题的能力氮气、NO和NO2的性质 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 【】 活动设计　，回答下列问题： 观察氮循环的途径，结合课本74页的文字思考、总结回答问题。 培培养学生阅读分析，归纳总结的能力。 【探究思考】 根据氮循环示意图思考下列两个问题： 1.如果从化合价角度分析，这些含有不同价态的氮元素的物质间的转化过程应属于什么反应？ 2.预测氮气的化学性质（结合课本74页） 学生通过循环途径示意图，认真分析化合价的变化，得出物质间的相互转化。 通过资料在线：结构决定性质，启发学生积极思考预测 通过化合价分析，培养学生分析问题的能力。 通过性质预测，培养学生透过现象看本质的能力 【实验探究】 一、探究一：实验模拟 播放模拟自然界的闪电视频，观察实验现象，写出相应的化学反应方程式 开始无现象5min慢慢变为?浅红色10min颜色红棕色N2+O2????2NO?? （1）2NO+O2=NO2 二、根据循环示意图中氨气的路径思考由N2到N