精品 高中语文 第18课 晏子治东阿课件5 粤教版必修4.pptVIP

一·人物亮相? ??? 晏子是春秋时期著名的思想家、政治家和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称为晏子。 ???? 晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相国，而且能够以各种巧妙的方式，影响灵公、庄公、景公三代君主和臣民，并使齐国的影响，在春秋各国中不可小视。在中国历史上充满智慧的人物中, 晏婴是很独特的一个。 ２)以利贫民 谢 1、哙拜谢,起,立而饮之 2、景公乃下席而谢之曰 3、挥手谢公卿 4、多谢后世人,戒之慎勿忘. 下列句子正确的解释是：　 （1）寡人将大诛于子 （2）陂波之鱼，以利贫民。 A、（1）我要大大地追究您的责任（2）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。 　B、（1）我要大大地追究您的责任。（2）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。 　C、（1）我要对你大大地责罚。（2）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。 　D、（1）我要对你大大地责罚。（2）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。 ［D（考察翻译能力，“诛”是“责罚”意，“利”为使动）］ 翻译句子 臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。 臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。 四·深入探究，领悟主旨及脉络 下列对原容的叙述和分文内析,不正确的一项是 A．晏子先前治理东阿，三年恪尽职守、廉洁自律、—心为民，虽然把东阿治理得好好的，但却遭受到景公的责怪，而且还要大大地责罚他。 B．晏子第二次治理东阿,他“改道易行”，采取广征多敛、少向国家交纳赋税的策略，结果尽管没治理好东阿，百姓饥饿难挨，但景公却迎接祝贺，并且赞扬他有成绩。 C．晏子治理好东阿时遭责罚，治理不好时却反而受到赞赏。究其深层原因，不难推断出是景公偏听偏信、不做实际调查研究所致。 D．面对偏听偏信，不做实际调查就轻下结论从而赏罚不明的景公，晏子已经不屑再为他做事，虽然景公封他为“东阿王” ，但不能动摇他 “避贤者之路”的归隐决心。 ·晏子的目的？ 用事实说话，明用人之道。 ·刘向的用意？ 劝君主：勿聚敛，任贤能。 ·文章手法及主旨？ 文章用极为简短的篇幅,前后对比的方法,精炼的语言,通过晏子两次治理东阿的故事,告诫齐景公也启发后人:评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论. ? 一是从评价主体上看，少数地区和部门偏重于上级组织和领导说了算，导致少数干部存在“只对上负责，不对下负责”的不健康心理，从而衍生出“形象工程”、“官观工程”之类的“唯上”政绩、“作秀”政绩； 二是从评价内容上看，少数地区和部门偏重于?GDP、企业规模、招商引资、城市建设等重点指标的量化考核，使得一些干部为了完成“任务”、达到“目标”，不惜违背客观规律，杀鸡取卵，涸泽而渔，搞“速成”政绩、“蛮干”政绩； 三是从评价的表现形式上看，少数地区和部门偏重于图表数据和座次排名，导致少数干部想方设法制造“数字”政绩、??“泡沫”政绩； 四是从评价结果的使用上看，少数地区和部门偏重于单位基础好、发展速度快、工作绩效明显的干部，而对那些在艰苦环境中，克服困难，付出更多精力和心血，而绩效不明显的干部或短时间内看不出成绩的干部却难得重用，这就容易使那些埋头苦干、踏实工作的干部心理失衡，产生“无为”政绩、“短期”政绩心理。??? ? 评价干部是一面旗帜，也是一项综合性的工作，能否客观公正地评价一个干部，能否科学辩证地评价一个干部的政绩，关系到干部从政的价值取向，关系到选人用人的正确导向，关系党的事业的兴旺发达。要全面准确地评价干部的工作政绩，就必须在建立健全科学评价体系的基础上，解决好“由谁评、评什么、怎么评”的问题，真正把干部的政绩放到社会发展的大环境中去考证，放到历史的大舞台上去甄别，放到群众的大检阅中去认定，放到实践的大熔炉中去提炼。只有这样，才能从根本上促进干部树立和落实正确的价值观、政绩观和发展观，做到情为民系、权为民用、利为民谋。?? * 晏子治东阿 刘向·西汉 WangShaoYu “使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。” 　　 “其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”这个人就是—— 二·试读课文，整体感知 （1）正音朗读 晏子治东阿,三年,景公召而数（sh?）之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱,子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行,而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东