精品 高中语文 第19课 谏太宗十思疏课件3 粤教版必修4.pptVIP

谏太宗十思疏 什么叫古代散文 我国古代，为区别韵文和骈文，凡不押韵、不重排比、对偶的散体文章，包括经传史书在内，一律称之为散文。 语文教材中常见的古代散文文体 一、史传 　　 ⒈编年体：以年代为线索编排有关的历史事件。如《左传》《资治通鉴》。 ⒉纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。如《史记》《汉书》。 ⒊国别体：以国家为单位分别记叙历史。如《国语》《战国策》。 ⒋传：记录某人生平事迹。如《柳敬亭传》《张衡传》《种树郭橐驼传》。 ⒌记……事：着重记载正史所不予收录的遗闻逸事。如《记王忠肃公翱事》。 ⒍逸事：散失没有流传的事迹。如《左忠毅公逸事》。 　　 语文教材中常见的古代散文文体 二、杂记 　　 ⒈描写山川风物的杂记。如《石钟山记》《登泰山记》《虎丘记》。 ⒉描写人事的杂记。如《病梅馆记》《五人墓碑记》《项脊轩志》。 ⒊笔记文。以记事为主，篇幅短小，内容丰富，有志怪杂录、历史掌故、琐闻逸事、文艺随笔、资料考证、名物训诂、读书杂记等。如《搜神记》《世说新语》《梦溪笔谈》。 语文教材中常见的古代散文文体 三、论说 ⒈语录体：如《论语》《孟子》。 ⒉论文集：如《荀子》《韩非子》。 ⒊史论：议论古今时世人物或评论经史，以论证为主。如《过秦论》《六国论》。 ⒋说：陈说自己对某种事物的见解。如《师说》《问说》。 ⒌原：对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨。如《原毁》。 语文教材中常见的古代散文文体 四、序文 ⒈书序：也叫“叙”或“引”，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。一般写在书籍或文章的前面。如《兰亭集序》《滕王阁序》《伶官传序》《愚溪诗序》。 ⒉赠序：临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推崇、赞许之辞。如《送李愿归盘古序》《送东阳马生序》。 语文教材中常见的古代散文文体 五、奏议 ⒈疏：臣下向君主分条陈述事情。如《谏太宗十思疏》《论积贮疏》。 ⒉表：臣下向君主陈述较为重大事件或陈请谢贺。如《出师表》《陈情表》。 ⒊对：古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略，也叫“对策”。如《隆中对》。 语文教材中常见的古代散文文体 六、辞赋 　 　　讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，兼具诗歌和散文的性质。辞如《归去来兮辞》；赋有多种形式。骈赋如《登楼赋》《阿房宫赋》，文赋如《赤壁赋》《秋声赋》。　　 七、祭文 　 　　用以祭奠死者，一般要介绍死者生平及业绩，表达哀悼之情。如《祭十二郎文》《祭妹文》。 　 语文教材中常见的古代散文文体 八、箴铭 　　 　　铭：古代刻在器物、碑碣等上面用以警戒自己或称颂功德等的文字。如刘禹锡《陋室铭》。 　 九、书信 　 ⒈ ……书：写给他人的信。如《与吴质书》《与妻书》。 ⒉（答）……书：回复他人的信。如《报任安书》《答司马谏议书》。 　　    字玄成。唐朝著名_______、________、_______ 。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任_______、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公。魏征敢于犯颜直谏，被称为“_______”所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。 唐太宗 人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！ 1”闻”的对象是什么？ 求木之长者，必固其根本；预留之远者，比浚其源泉；思国之安者，必积其德义。 a概括历代君主能创业不能守业的普遍规律 _____________________________ b 以设问引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明___________________ ________________________ c 用古人的论述以_______ 的关系比作______的关系，切中要害，令人警觉 辨析下面多义词的词义 思国之安者，必积其德义 燕雀安知鸿鹄之志哉 项王曰：“沛公安在” 衣食所安，弗敢专也 求木之长者，必固其根本 予尝求古仁人之心 客之美我者，欲有求于我也 不求闻达于诸侯 积累词语 居安思危 戒奢以俭? 靡不有初，鲜克有终 ? 载舟覆舟?? 第二课时 赏析第三自然段 理解十思内容及意义 文言知识积累 读准字音 求木之长（