1.1.2人才培养模式及其课程体系的系统化设计报告.docVIP

小型水电站及电力网专业 水利高等职业教育示范建设材料 人才培养模式及课程体系的系统化设计报告 电力电子工程系 二〇一一年十二月 人才培养模式及课程体系的系统化 设计报告 为了使小型水电站及电力网专业成为适应行业发展需求、特色鲜明、就业水平高、企业满意度高、社会服务能力强的品牌专业，达到全国高职教育的领先水平。本专业在示范建设期间，全面推行工学结合，突出实践能力培养，建立校企共同育人的“工学结合”人才培养模式，有效提升高等职业教育人才培养质量，满足水利电力行业企业对高技能人才的需求。 完善“工学结合”课程体系，以职业岗位能力要求设置学习领域，以工作过程为导向设置教学内容，构建与岗位能力相适应、以职业综合能力的培养贯穿人才培养全过程的课程体系；实行多学段、多交替、多循环的教学组织模式；摆脱本科压缩式的专业课程体系设置和传统的教学模式，初步形成产学合作教育的教学模式。 一、人才培养模式改革 大力开展校企合作，成立了由行业企业技术骨干和专业教师共同组建的专业建设指导委员会，充分利用企业教学资源，进行人才培养模式改革，专业建设取得了明显成效。 参照本专业职业岗位（群）的任职要求，校企合作共同制定专业人才培养方案，邀请水电行业和水电企业的技术专家、教育专家等，共同对专业人才培养方案进行论证和审核，修订并完善人才培养方案。在原有“一主线、三阶段、四方向”的工学结合人才培养模式的基础上，根据水电