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目 录 第一章——总则 1.1 绩效考核意义…………………………………………………1 1.2 绩效考核原则……………………………………………………1 第二章——绩效考核 2.1绩效考核体系综述………………………………………………2 2.2绩效考核…………………………………………………………2 2.2.1科研工作考核…………………………………………………2 2.2.2教务工作考核…………………………………………………3 2.2.3行政工作考核…………………………………………………3 第三章——绩效考核实施 3.1绩效考核实施过程………………………………………………4 3.2绩效考核偏差的避免……………………………………………4 第四章——绩效考核结果与运用 4.1 绩效考核结果……………………………………………………7 4.2制定绩效改进计划……………………………………………7 4.3奖励绩效工资的发放……………………………………………8 4.4岗位调配，职位管理……………………………………………8 4.5 教职工培训………………………………………………………9 第五章——绩效考核申诉 5.1 申诉条件………………………………………………………10 5.2 申诉形式………………………………………………………10 5.3 申诉处理……………………………………………………10 总则 1.1绩效考核意义 第一条、绩效考核目的 1、绩效考核是在一定期间内科学、动态地衡量在职教师工作状况和效果的考核方式，通过制定有效、客观的考核标准，以进一步激发员工的积极性和创造性，提高教师工作效率和基本素质； 2、绩效考核使各级管理者明确了解下级的工作状况，通过对下级在考核期内的工作业绩，态度以及能力的评估，充分了解在职教师的工作绩效，并在此基础上制定相应的薪酬调整，人事变动等激励手段。 第二条、绩效考核用途 1、了解在职教师对组织的业绩贡献； 2、为在职教师的薪酬决策提供依据； 3、为在职教师的晋升、降职、调职和离职提供依据； 4、了解在职教师和部门对培训工作的需要； 1.2 绩效考核原则 第三条、绩效考核原则 1、公平公正原则:考核过程保证公平公正性； 2、公开透明原则:让被考评者了解考核的程序、方法和时间等事宜，提高考核的透明度，考核结果公开；? 3、客观准确原则:以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响；?? 4、差别性原则：对不同类型的人员（科研，教务，行政）进行考核内容要有区别、? ? 5、一致性原则：在一段连续时间之内，考核的内容和标准不能有大的变化，至少应保持1年之内考核的方法具有一致性；? ? 6、利益相关考评原则：考核的结果与奖金，福利，评优，职称挂钩；?? 7、开发沟通原则:通过考核者与被考核者沟通，解决被考核者工作中存在的问题与不足；?? 8、发展性原则:考核的目的在于促进人员和学院的发展与成长，而不是惩罚,通过考核促进发展；?? 9、及时反馈原则：3个工作日内对考核结果进行反馈调整便于被考评者提高绩效，考核者及时调整考核方法； 第二章 绩效考核内容 2.1绩效考核体系综述 学期考核 学年考核 考核对象 管理学院全体教职工 管理学院全体教职工 考核内容 详情请见附表 考核方式 360°考核评估+KPI 考核时间 每个学期末周期为15天 每个学期按50%比例叠加（50%上学期+50%下学期考核成绩） 结果使用 按考核的结果划分等级 与下季度的奖金，福利发放金额相挂钩 按考核结果划分等级作为职位评优，鉴定工作的重要依据 考核结果分为:优秀,称职,基本称职,不称职 1.优秀;师德修养考核优秀,工作表现和工作实绩考核总分90分以上,工作量为符合工作量要求,即为优秀等级参评人选,优秀等级名额不得超过教师总人数20%,如超过,从高分到低分确定优秀等级教师。 2.称职:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实际考核总分75-90分,工作量为符合工作量要求,称职等级名额不超过教师总人数的60%。 3.基本称职:师德修养考核合格以上,工作表现和工作考核总分60-75分,实际承担工作量达到应承担工作量60%以上，基本称职人数不超过教师总人数的10%。 4.不称职：师德修养考核不合格，工作表先和工作实绩考核总分60以下，工作量达不到应承担工作量60%,不称职人数不超过教师总人数的10%。 2.2绩效考核 绩效考核主要体现在考核管理学院全体教职工的工作效率，教育教学的质与量（包括 教学目标的评定，科研论文完成成果，以及其他日常活动） 2.2.1 科研工作考核 一、考核对象：湖南科技大学管理学院所有科研人员 二、考核方法：360考核+K