鄂教版语文八上《一个少年的笔记》word教案1.docVIP

根据语感教学说课稿修改 一个少年的笔记 教学目标 激发学生勤于思考、善于观察、展开联想和想象的兴趣。 培养学生赏析文字、解读较长文章的能力。 培养热爱自然、热爱家乡、热爱生活的高尚情感。 课时：一课时 教学过程 导入 少年时光是如花的季节，是如梦的年华，你们愿意把这一美好的时光用自己的笔描绘出来吗？怎样描绘呢？今天，让我们一起走进叶圣陶老先生的《一个少年的笔记》，也许，从中我们会有很好的启示。请大家打开课本翻到P12页。（板书：一个少年的笔记 叶圣陶） 二．请大声朗读《爬山虎的脚》 1.你觉得文中的“我” 是一个怎样的少年? 明确：是一个观察细致的少年 2．默读文章，运用圈点勾画法，你是从文中哪里看出少年观察的细致？ 明确：爬山虎的叶子颜色的变化，分布情况，爬山虎的脚长的位置、形状、颜色、发展变化情况，同时作者观察时间长。 3 、品味语言。 ①“叶子一顺儿朝下，齐齐整整的，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”中“拂”能不能改成“吹”？ 明确：“拂”不能改成“吹”，拂写出了风的轻柔，和后面的漾起波纹相对应。 ②体会“茎上长叶柄儿的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”语言的表达效果。 明确：为了让大家形象的感知爬山虎的脚的样子，作者用了比喻，说它像蜗牛的触角，形象地写出了爬山虎脚的柔然，弯曲。 ③“今年我注意了，原来爬山虎也有脚。植物学上大概有别的