鲁教版语文七下《阿长与山海经》word教案.docVIP

伊敏第二学校八年（上）语文导学案 主备人：郭艳旭 校对人：崔文友 郭东芹 审批人： 课题 阿长与《山海经》 课型 新授课 四、展示交流（ 15′） 学生活动与要求：能顺畅朗读，理解课文的主要内容。 教师辅助策略：以学生为主体，教师适时的点拨、引导、及时评价 （一）预设性问题 针对第五题：反复读课文，培养学生对课文内容的整体把握能力。 （二）点拨性问题 针对第七题：就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义，体会人物的思想感情 （三）生成性问题 （四）教师点评 五、训练验收（ 4′） 六、归纳小结、整理学习导图、整理学案（ 3′） 《阿长与山海经》板书设计 厌——敬意——憎恶——新的敬意——怀念 1、称呼的由来 | 2、切切察察的毛病 |