鲁教版语文七上《桃花源记》word表格教案.docVIP

课题 《桃花源记》 课时 授课日期 教学 目标 一 了解文言文中主语的省略，掌握“皆”、“咸”、“具”、“俱”、“并”等副词，辨认“妻子”、“交通”、“无论”、“鲜美”、“绝境”等文言词语。 二 理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法。 三 认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现实、追求理想社会的思想感情。 重点难点 （1）理解积累一些文言实词 （2）把握文章的叙事线索 难点：理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。 教具学具 预 习 要 求 1．查字典，读准下列加点字的音。 豁然（huo）严然（yau）阡陌（qian?mo）诣（yi） 2．熟读课文，查字典，参考课文注释，试翻译课文。 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 一 导入新课 1.学生介绍作者 2.教师介绍课文。 陶渊明生活在政治黑暗、兵连祸结的东晋末年，对现实极为不满。他为了表达自己的社会理想，曾经写了《桃花源诗并序》。序中，他描绘了桃源的自然景象和社会风尚，记叙了桃花源诗的来历，情节引人入胜，语言简练，质朴自然，读来琅琅上口，后人把它看作独立的文章。这就是《桃花源记》。（板书课题、作者） 学生介绍 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 二 导读课文 1.对照注释读课文，借助工具书弄懂疑难字词。 2.（出示小黑板）给下列加点的字注音： 垂髫（ ） 要