2015秋鲁教版语文六上《斜塔上的实验》课件3.pptVIP

7.写观看人数之多和“吵吵嚷嚷，兴高采烈”有什么作用？ 答：___________________________________________ 答案：写观看队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当时“不讲科学”的风气之盛。 8.作者为什么要详细介绍铅球的重量和实验的过程？ 答：___________________________________________ 答案：“一个10磅重”“ 一个1磅重”说明“不同重量”，站在比萨斜塔顶上，球抓在两只手上，说明“同一高度”。“同时从塔顶下落”的结果是“同时越过空中，同时落到地上”。这充分说明伽利略用自己的实验证明了自由落体运动定律的正确性。 9.仿照下面的例句造句，要运用加点的关联词语。 例句：他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作， 而是通过学习“大自然这本宝书”。 仿句：__________________________________________ 答案（示例）：他的学习，不是靠死记硬背，而是通过思考 进行理解性的记忆。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 10.古今中外,像伽利略这样受到生活中自然现象的启发而有所发明创造的科学家大有人在,你能向大家介绍一位吗? 答：____________________________________________ 答案（示例）：牛顿被苹果砸了下脑袋，研究出了万有引力定律； 鲁班被带锯齿的草割伤手，发明了锯；瓦特看到蒸气冲起水壶的盖子，发明了蒸汽机。 探 究 新 视 点 目 录 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 学习目标： 1、体会语言的丰富内涵。 2、了解伽利略追求真理的可贵精神 。 比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。 【体验】“他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习”大自然这本宝书“。 表现了他什么精神？ 答案：表现了伽利略不轻易相信权威和“实践是是检验真理、发现真理的道路”的科学思想。 揣摩下列语句中词语在文中的作用。 1、老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。 2、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时候，他就不轻易相信权威。 3、伽利略很乐于接受这个挑战。 “又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。 强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索， 不迷信权威的科学思想和科学精神。 充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。 从伽利略身上，同学们肯定受到很深的启发。你能从他身上总结出那些知识创新的经验呢？ 1、不轻易相信权威。 2、对每一事物、每一规则都进行考察。 3、勤于思考。 4、不断实验。 归纳概括 本文描述了伽利略发现摆的规律、 自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，不怕威胁坚持用实验来检验真理与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘 为科学奉献终身的精神。 1．下列加点字注音有误的一项是（ ） A.链条（liàn） 咕哝（ɡū） 卷帙浩繁（juàn） B.制裁（cái） 滑稽（jī） 等因奉此（fènɡ） C.节奏（zòu） 愚笨（yú） 赫赫英名（hè） D.荒唐（huānɡ） 倔强（juè） 付诸行动（zhū） 【解析】选D。D项中“倔”字应读jué。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.用成语替换画线部分。 （1）一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油 灯，随随便便不放在心上地让它在空中来回摆动。（ ） （2）他是一个心思不在这里，思想不集中的小星象家。 （ ） （3）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是 完全、十足的异端。 （ ） （4）教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多 德劳苦一次，永得安逸地解决了。