2015秋鲁教版语文六上《繁星》课件1.pptVIP

你看星空时有何感想呢? 初读课文，整体感知 繁星 巴金 从前 → 三年前 → 如今 依恋 伙伴 眷恋 (虚 实结合) ▲ Δ 想象 、联想 观察 有关星的名句 类文欣赏 星 巴 金 在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……” 我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。好些人都这样地对蓝空的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者。星星永远给他们以无上的安慰。 在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈献给一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。 我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧。 在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们象一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。 在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。 下课! 拟人：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。 作用：将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想． 排比 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 作用：这句话依次从触觉，听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感．它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美．静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染！ 找一找： 想象的句子 联想的句子 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 课后作业： 一、背诵课文第三小节。 二、词语巩固…… 三、摘录有关“星”的古诗词至少三条。 四、如果你来到大海边，面对碧海蓝天，你会产生哪些联想和想象呢？自拟题目，写一段描写大海的文字，不少于150字。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 星汉灿烂，若出其中。 七八个星天外，两三点雨山前。 星垂平野阔，月涌大江流。 月明星稀，乌雀南飞。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 猎户座 * * * * * * 繁 星 巴金 走进作者 巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。 主要作品： 长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》） 《激流三部曲》（《家》《春》《秋》 中篇小说《寒夜》等等。 写作背景 1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭地樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。 1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。 2、学习并运用联想和想像来写景状物、抒发感情。 3、学习并运用比喻、拟人等修辞手法。 教学重点：作者观看繁星的情景和感受。 教学难点：感受情境，揣摩语言。 检查预习 繁星 纳凉 半明半昧 静寂 模糊 摇摇欲坠 霎眼 舱面 fánxīng nà liáng bànmíngbànmèi jìngjì móhū yáoyáoyùzhuì shà yǎn cāngmiàn　 解释词语： 纳凉 半明半昧 霎 眼 密密