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宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ 领导力培训专家：王俊华 2012年 高级职业经理人 TET资质认证讲师 高级人力资源管理师 香港人力资源协会认证讲师 清华、北京、云大EMBA特聘讲师 深圳企业培训者发展同盟高级顾问 王俊华—领导力培训专家 目 录 一、选择王老师的四大理由 二、情境实践家系列课程 三、客户见证 4、服务客户众多 1、实战经验丰富 2、课程研究专一 3、课程实用性强 曾就先后职于中国兵器集团公司、慧通天下科技股份有限公司、顺誉电子（深圳）有限公司等大中型企业担任中高层管理职务。 致力于领导魅力修炼、管理者职业化领域实效性研究的促动者。 “实效性、创新性、延展性”的开发原则和“活动、生动、感动、行动”的培训法则 让学员快速掌握理论工具，有所获有所得。 近六年为国内众多大中型企业提供几百场的培训服务，为客户企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助。 一、选择王老师的四大理由 听+说：70% 听：20% 读：10% 看+听：50% 说+做：90% 情境实践的真谛！ 情境理论（contingency theory） 早期的管理学者在追寻一种放诸四海而皆准的管理准则，或是宇宙不变的因果关系（通用模式，英文称为universal model），但是发现人类行为远远比自然科学复杂，视情况而定的比例偏高，而这个情况，便成为“情境因子”（contingency variable）。 例如孔子的“因材施教”中的“因材”便是一种情境因子，所以，要用填鸭教育还是启发教育？何时使用建构式教学还是数位学习？可能并没有绝对的是与非，必须因情境而适当得调整。 情境理论中的主要代表之一，应该是佛瑞德.费德勒在1967年提出的领导情境配对（Leader-Situation Match）的概念。费德勒主张没有最好的领导，只有最合适的领导者。 五项实务 1、自我领导 2、一对一领导 3、团队领导 4、组织领导 5、人际领导 情境实践家之领导魅力修炼系列课程旨在强化领导者的管理能力，夯实企业管理基础；提升领导者科学的领导意识，规范领导者行为；帮助领导者突破现实的障碍困境，实现高效卓越。 优秀领导者 五项要领 1、领导者得决策风格 2、领导者的冲突管理 3、领导者的风险管控 4、领导者的合作能力 5、领导者的创新与差异化经营 五项修炼 1、以身作则 2、共识远景 3、挑战流程 4、灌能他人 5、鼓舞人心 模范领导者 卓越领导者 二、情境实践家系列课程 课程目标 从个人担心到团队捍卫，从创业型到职业型，从个人理性和激情转化成团队理性和激情，塑造和培育领导团队的能力。 领导力就是关注人，关注人就要对人性进行深入分析，找到沟通的“圣经”和有效的“读心术”，才能做好沟通和激励！　 艺术源于创造，塑造企业个性源于卓越的领导艺术。 塑造和培育个人领导能力，个人领导力提升个人人格提升。 学会领导团队 学会关注人性 学会领导艺术 学会领导自己 情境模拟 利用管理中可能出现的情境，通过模拟相关情境，合理的设计项目，打破了以传统培训项目与管理务实关联性的瓶颈。 超越传统课程更丰富的培训手段，运用视频片段、测评评估、案例分享、情境化模拟等烘托整个培训过程。 展开方式 情境实践家课程设计了学员手册与评估模式，将管理的表格工具有效的发挥，用于指导现实的领导管理行为，给予管理者一个系统性指导与传承。 应用性强 领导力的课程尽管还是沿用团队体验的模式展开，但团队管理是领导力展示的平台，让学习者直接置身于周围的环境问题的基础。 内容特色 课程优势 五项实务 B E C D A 自我领导 一对一领导 团队领导 人际领导 组织领导 1、情境实践家初阶--优秀领导者的五项实务 2、情境实践家中阶--模范领导者的五项要领 卓越领导者 五项修炼 以身作则 共识愿景 挑战流程 灌能他人 3、情境实践家高阶--卓越领导者的五项修炼 鼓舞人心 三、客户见证 金融证券类客户：招商证券、联合证券、长城证券、香港致富之道集团、中信银行信用卡中心、招商银行、建设银行、农业银行、民生