新沪科版物理八年6.5《科学探究：摩擦力》ppt课件.pptVIP

一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 　　压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 　　增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙 　　减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫） 怎样测定滑动摩擦力的大小？ 根据力的平衡原理来设计实验 用弹簧秤匀速拉物体，则拉力=摩擦力 自我测试： 1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。 实验次数 接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力f/N 1 木块与木板 4 0.8 2 木块与木板 6 1.2 3 木块与毛巾 6 2.5 （1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。 （2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_______________________。 2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。 3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油 接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大 2、3 实验法、观察法等 AC BD 减小摩擦 增大摩擦 （四）减小有害摩擦 ①滚动代替滑动 复习导入 新课教学 练习讨论 课堂小结 布置作业 ②使两个互相接触的摩擦面彼此离开 复习导入 练习讨论 课堂小结 布置作业 新课教学 ②北方路面冬天撒灰渣 （增大接触面粗糙程度） ③骑自行车刹车时用力越大， 车会很快的停下来。 （增大压力） 变滑动为滚动 还有其他方法吗？ 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦 摩擦力 定义: 两个互相接触的物体,当他们已发生或即将发生相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力. 方向: 与相对运动的方向相反 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.主要是它们受到摩擦力的缘故. 那你了解摩擦力吗? 表一 接触面:木块和木块 (g=10N/kg） 质量（kg） 压力（N） 摩擦（N） *请同学们画滑动摩擦力-正压力的图象,得到什么结果? 表二 不同接触面(g=10N/kg) 接触材料 木块与木块 木块与玻璃 木块与毛巾 压力(N) 摩擦力(N) **同学们能得到什么结论? 变滑动为滚动 还有其他方法吗？ 探究:摩擦力跟哪些因素有关? 1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 实验探究 D:…… 数据表格： 实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小 1 2 3 分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关: 当接触面粗糙程度相同时, 压力越大; 摩擦力越大当压力相同时, 接触面越粗糙,摩擦力越大 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F 木板 木板 毛巾 第三节　科学探究摩擦力 授课人：江海洋 你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗? 手在移动过程中,会感到接触面阻碍手相对于桌面的运动。 物理学中我们把接触面阻碍物体相对运动的力统称为摩擦力。 同学们把手压在桌面上移动有什么感觉? 试一试 通过拉动演奏出美妙的弦乐 推出的滑块慢慢停下来 人拉木箱匀速运动 各情景中所指的研究对象的受力有何共同点？ 根据前面的讨论和描述请归纳总结:什么样的力是摩擦力? 两个互相接触物体，当它们做相对运动时，