我是怎样做班主任.docVIP

我是怎样做班主任的 作者: 加入日期：08-07-01 　 我做班主任已经多年了，在学校领导和同学们的帮助和支持下，多次获得学校先进班主任和育人标兵的荣誉称号，2002年我开始带的021M1班曾于2004年光荣被评为上海市先进班级。回顾我带021M1班的那些日子，自己十分感慨，021M1班的学生已经毕业了，我和我的学生们经常在QQ上见面，我们经常回忆我们在一起那些难忘的时光…… 　　我所带的021 M1班（现代办公管理专业）属于中澳合作办学，是上海信息技术学校一个普普通通的班级，走进我们的教室，除了教室比较干净，同学们比较遵守建立纪律以外，和我以前以及现在带的班级没有什么异样之处，没有什么特别的东西。我想就我带的这个普通的班级谈谈我是怎样做班主任的！ 　　021M1班同学在进行小中专二年基础学习的基础上，于2002年的9月重新组合成班，全班共35名同学，除7位同学来自总部外，其余28名同学均来自我校的分部或办学点，其中一半同学出自原来纪律、学风比较差的分部和办学点。还需要说明的是，全班35名学生中，有5名学生出自离异家庭，受到过各类处分的学生有5名，曾经留过级的学生有4名。而原来担任过学生干部的学生却只有1名。通过以上的统计数字，我们可以看出021M1班的基础是十分差强人意的。但是，学校领导对这个班级十分重视，因为，021M1班是我校第一个中外合作办学的班级，是一个教改实验班，在我校教改工作中占有十分重要的地位。为此，我们只有把班级搞好的理由，而不能有任何的闪失。那么如何才能搞好这样的班级？这是一个摆在我面前的一个严峻的课题。 　　班级成立后，我迅速组建了班干部集体并组织全体班干部和同学对班级整体情况作了讨论，经过讨论，我发现我班存在的主要问题有： 　　第一、同学们的责任感比较差，对社会、对家庭，甚至对自己都没有责任感。有的同学不知道父母干什么工作，有的同学不知道自己将来干什么…… 　　第二、大部分学习习惯比较差，没有养成良好的学习习惯和方法，偏科现象普遍存在。 　　第三、大部分生活作风比较懒散，行为规范存在着较大的问题。如，班主任第一次拿到班级名册，对第一个同学家进行家访时，看到这位男同学扎着一条小辫子，全班第一次在教室集合时，带着各种首饰的同学有半数以上。另外，班主任通过与家长联系发现学生比较懒，有一名男生进总部读书前从来没有自己洗过衣服，甚至是内衣。当然我班还存在着其它一些问题，如有的女同学染发，有的男同学有吸烟现象等等。 　　当大家发现了自己存在的问题后，决心针对这些存在的问题进行有步骤、有目的的整改，我带领全班同学开展了一系列工作。 　　第一、建立班级管理制度，形成集体主义意识，培养同学们的集体荣誉感。 　　通过良好的一套班级管理制度建立，对帮助同学形成集体主义意识，培养同学们的集体荣誉感是十分重要的。为此，我班在成立之初就如何制定一个班级公约全班进行了大讨论，经过激烈的争论，大家认识到班级是我们每一个成员的家，只有把班级搞好我们每一位同学才可能有发展的空间。在此过程中，有同学提出要有一个班级口号：如永争第一的021M1等。但更多的同学认为，口号只是一种形式，我们可能需要口号激励我们，但我们更加需要的是实实在在的行动，那就是能够为021M1增光添彩的时我们要多干，抢着干。 　　大家是这样想的，也是这么干的，如在做广播操时有同学讲话，别的同学就会提醒他，同学请不要讲话。有同学在教室乱丢废纸，别的同学会为他拣上，并且提醒他以后千万不要再这么做。最后一名离开教室的同学在离开的时候，往往会看看教室的灯关了没有，教室的卫生情况怎么样？如果不行的话，他会悄悄的做好。例如，我班的陈园园同学主动向班主任提出愿意每天为班级到垃圾，她对班主任说到，我是一名外地同学，我的能力有限，就让我为班级做点小事吧！我们班级像陈园园这样可爱的同学还有很多很多……是的，这些都是一些平凡、琐碎的小事，而我们班级的荣誉正是通过这些平凡琐碎的小事得到了积累，全班同学的集体主义意识通过这些平凡琐碎的小事得到了升华…… 　　第二、寻找合适的载体，培养同学们的爱国家、爱社会、爱学校的责任感。 　　如何寻找到一个合适的方法，培养同学们的爱心，培养大家的社会责任感。这是摆在许多教育工作者面前的一个课题。我在我班作了一些探索…… 　　一方面我开展了一些常规的活动以为，如给家长写一封交心信，召开有关主题班会以外；另一方面，大家决定搞一个比较有意义的活动，有一位同学建议用自己的零花钱，资助一名有经济困难的西部学生求学的主意，得到了大家的赞同。经过联系我班找到了四川省盐源县盐源中学藏族学生尔驰玛，向她寄去了我班同学的资助款、一些衣物和学习用品，另外，我班还和尔驰玛所在班级建立了联系，通过与对方的通信我班同学与他们建立的深厚的友谊，在此过程中，我班同学为