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搜集奥运图片教学设计 榆次区修文中心校　 一、教材分析 《》是出版社小学信息技术的内容。本课是学生学习，操作性技能较强。在教学中要注意培养学生的审美能力、自主学习能力，从而提高学生的综合素质。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握。 （2）掌握。2、过程与方法 通过学习。 3、情感态度与价值观 （1），体验乐趣。 （2）培养学生热爱。三、教学重点与难点 1、重点：。 2、难点：。 教学准备：计算机网络电子教室。 四、教法信息技术课程本身的特点，要求我们知识及技能的传授应以完成任务为主。因此本课通过，创设相应的情境，激发学生的学习兴趣，并设置一个个任务，让学生在学习的过程中，自己动手，最终掌握知识，发展能力，使教学内容合理流动，水到渠成。 五、学法本课教给学生的学法是“分析体验---接受任务——合作探究——综合运用”。 六、教学过程 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合小学生的实际认知水平和生活情感，设计教学过程如下： （一）创设情境，激情导入 （二）任务驱动，探究新知 （三）归纳总结，激励进取 具体设计： （一）创设情境，激情导入 同学们，师：是啊，，它的视觉效果和感染力就更强了。（二）任务驱动，探究新知 1、学生操作，完成。 教师检查学生情况，帮助有困难的学生。 教师引导学生小组合作，探索图片文件的操作。 教师请先完成的学生上台演示，然后请同桌复述他的操作步骤，询问是否正确。（教师奖励科技奖章） 教师演示并小结步骤。 、 4、爱我中华——作品创作 （1）创作作品 （2）作品展示 展示同学的优秀作品（也可学生自我推荐），教师点评，进行表扬，提高学生的积极性。（教师奖励荣誉奖章） （三）归纳总结，激励进取 师：中华民族是一个有着优良传统的民族，我们更是取得了的成绩，在同学们坐在电脑前面的时候，老师希望你们掌握本领，创作出更多的优秀作品，献给爸爸妈妈，献给老师同学，献给我们的祖国！ 输入搜索 关键字 保存图片 “保存图片”对话框 输入文件名“福娃欢欢” 单击“保存”