九年级化学 第二单元第三节 原子的结构第一课时教案 鲁教版.docVIP

分子的结构 课 题 §2-3原子的构成 内 容标 准 认识原子的构成 认识原子结构示意图，并能说出其含义 教学目标 知识与能力 认识原子的构成 认识原子结构示意图，并能说出其含义 过程与方法 分析推断能力的培养 情感、态度、价值观 培养物质可分的科学思想 教学重点难点分析教法及学法 重点：原子的结构 难点：最外层电子对化学性质的影响 以讲授法为主，辅以适当的讨论引导 观察法，小组讨论法 课前准备 多媒体 板书设计 §2-3原子的构成 一、原子 1定义：原子是化学变化的最小粒子 2α粒子轰击金箔实验 二、原子中的电子 1、原子结构示意图 课后反思 由于化学微观知识是学生第一次接触，本节课尝试用生动幽默的描述帮助学生建立宏观和微观之间的联系，效果较好 教 学 过 程： [回忆导入]同学们在物理上已经知道了原子的结构，请你说出原子的结构 [设置目的]学生已有相关的原子结构知识，但对原子内部微粒所带的电性还不是很了解，着重讲解这部分。 [问题]为什么原子不显电性？ [学生]因为在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数 [化学史]原子结构发现史 1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论。他认为物质都是由原子直接构成的；原子是一个实心球体，不可再分割；同一类原子性质相同；不同的原子是以简单的整数比相结合。 1897年，英国科学家汤姆生发现原子中存在电子。1904年