九年级化学 第二单元第四节 物质在水中的溶解第二课时教案 鲁教版.docVIP

物质在水中的溶解 课 题 §2-4 物质在水中的溶解 内 容标 准 知道什么是溶液及溶液的基本特征，能分辨典型溶液中的溶质、熔剂；了解溶解过程中的能量变化；能进行溶质质量分数的简单运算； 初步学会配置一定溶质质量分数溶液的方法 教学目标 知识与能力 知道什么是溶液及溶液的基本特征，能分辨典型溶液中的溶质、熔剂；了解溶解过程中的能量变化； 过程与方法 能进行溶质质量分数的简单运算； 初步学会配置一定溶质质量分数溶液的方法 情感、态度、价值观 了解溶液在工农业生产和生活中的一般应用 教学重点难点分析教法及学法 溶液及溶液的基本特征 讲授、讨论、实验 课前准备 多媒体 板书设计 §2-4 物质在水中的溶解 二、溶液组成的定量表示 （一）、溶质的质量分数 1．溶质的质量分数的定义：溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。 2. 数学表达式： （二）、溶质的质量分数的有关计算 1．溶质的质量分数的简单计算 2.稀释问题 三、溶液的配置 1计算 2称量 3溶解 4装瓶、贴标签 课后反思 实验教学以及启发式教学起到了很好的效果，应继续提倡。 教 学 过 程： ［导入］同学们在生活中已有溶液浓稀的概念，如一杯糖水很甜（比较浓）或不够甜（比较稀），这个“浓”“稀”是不精确的。精确地表示溶液的浓稀程度，在生活和科研中是非常重要的。农村施肥，太浓要“烧”死庄稼，太稀就达不到