汉语六年级下册第四课解析.docVIP

第四课 武夷山和阿里山的传说 教材分析 课文一讲的是在班会上，苏老师让大家以猜谜语的形式说出班里的好人好事，使同学们感受到帮助别人是一件快乐的事情。课文二以传说故事的形式，讲述了福建的武夷山和台湾的阿里山原本是连在一起的，意指海峡两岸的人民血脉相连，永远是一家人。 教学目标 一、知识与技能 1.通过学习，学生能够模仿课文一的对话进行自由表达，掌握文中的表达方式。 2. 通过学习，学生能够正确的朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。 3.学生能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字、词语的读法、写法和用法。 4. 通过学习，学生能够掌握本课句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。 过程与方法 1.自主学习与交流合作相结合，引导学生体会自己的学习效率，总结完善自己的学习方法。 2.通过关键词、句来理清文章的线索。 3.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读水平和写作能力。 三、情感态度与价值观 通过课文的学习，使学生明白宝岛台湾是祖国不可分割的一部分海峡两岸的人民血脉相连，始终是一家人。 教学重难点 1.教学重点：本课重点词语的用法。对课文一和课文二的理解。 2.教学难点：本课两个句型的用法。表示“赞美与自豪”的表达方式。 教学方法 1.教法：引导学生通过自主、合作和探究的方式学习。教师要有意识的安排一些听、说、读、写的学习任务给各个学习小组，