【精品文档】江苏省南通市海安县仇湖初中七年级数学下册 第五章《命题、定理》课堂实录 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 5 命题、定理 【预习反馈】 师：（微笑）点M在线段AB上，如果AM=BM，你能得到什么结论？ 生：（抢着站起来）M是AB的中点！ 师：（赞许地点点头）你能在横线上适当的内容，使句子正确吗？ （师出示问题，学生很感兴趣，指指点点，轻声交谈。） （1）若OC平分∠AOB，则∠AOC= 。 （2）直线AB、CD被EF所截，∠1、∠2是内错角，若∠1=∠2，则 。 （3）若∠1与∠2 ，则∠1+∠2=180°。 生：（很有把握地）等于角BOC。 （补充）等于二分之一角AOB。 师：（微笑）那第二题呢？ 生：（抢着回答）AB∥CD。 师：（满意地点头）第三题？ 生：（思考片刻）互补！ （赶紧补充）互为邻补角！ 〖评析〗引导学生不由自主地用已学的知识完成了正确的命题，体会题设与结论的因果关系。由于所提的问题都是学生所熟悉的知识，人人都有体会，个个都很兴奋，刚开始上课就形成了小小的高潮。 【情境导入】 师：(边说边演示)在我们日常的讲话中，有些话是对某件事情作出判断的，而有些话只是对某些事物作出了描述，如下面几句（出示课件）请同学们告诉我，哪些是用来判断的，哪些是用来描述的？ 生：第一句和第三句是用来判断的，第二句和第四句是用来描述的。 在我们日常讲话中，经常会遇到这样的语句，如：（1）中华人民共和国的首都是北京；