第二节 生物与环境组成生态系统概述.docVIP

第一单元 第一章 认识生物 生物的特性?教学目标??? ①观察生物和非生物，比较它们的区别。??? ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。??? ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。??? ④增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。?难点和重点??? 重点：①学生能够举例说明生物具有的共同特征。????????? ②增强热爱大自然，保护大自然的情感。??? 难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。?教学方法：讨论法 教学设计： 　　教学过程设计 　补充： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、生物都是由细胞构成的（病毒除外） 　　能力训练：可用书上练习P6 　　（1）分析图片弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟乳石为什么不是生物？ 2）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？详细说明。生物的特性调查的生物教学目标??? 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。　　尝试描述身边的生物和它们的生活环境。??? 初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。??? 通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。 难点和重点???