植物细胞工程课件(苏教选修)要点.ppt

细胞工程的概念 植物细胞工程的基本技术和理论基础 细胞的全能性 一、植物组织培养 植物组织培养的过程 相关问题 人工种子 结构： 人工薄膜+胚状体（不定芽、顶芽、 腋芽） 优点： 不受气候、季节、地域的限制 保留优良性状 时间短，占地少 技术： 组织培养 原理： 细胞全能性 二、植物细胞培养 概念：将组织培养过程中形成的愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中，进行悬浮培养，得到分散游离的悬浮细胞，通过继代培养使细胞增殖，从而获得大量的细胞群体的一种技术。 原理：细胞增殖 目的：通过大规模的细胞培养以获得人类所需要的细胞次生代谢产物 三、植物细胞工程与育种植物体细胞杂交的概念 相关问题 植物体细胞杂交过程 问题 为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯就是很自然的了。 问题 自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。 异想天开 植物体细胞杂交育种 原理：细胞膜的流动性和植物细胞全能性 技术：植物体细胞杂交和植物组织培养 性质：无性生殖 优点：在一定程度上克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合的范围 植物细胞工程的实际应用 繁殖植物的新途径 微型育种 作物脱毒 人工种子 育种新方法 单倍体育种 诱导突变体 细胞产物的工厂化生产 微型繁殖 概念：应用组织培养技术，快速繁殖植物（也叫快速繁殖技术） 原理：植物细胞的全能性 优点：繁殖率高，可大批量生产 取材少 培养周期短 保持优良性状 作物脱毒 病毒在作物体内逐年积累，会导致作物产量降低，品质变差 分生区附近（茎尖、根尖）的病毒极少，甚至没有 采用茎尖进行组织培养 突变体的利用 利用组织培养时，分裂状态的细胞易受培养条件和外界压力（如射线，化学物质等）的影响而产生突变的原理，诱导并筛选出对人类有用的突变体。 细胞产物的工厂化生产 巩固2下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ） A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 例3下列不能说明细胞全能性的实验是(　　)。 A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 D 巩固3 植物细胞培养是在植物组织培养技术的基础上发展起来的，下列有关植物细胞培养的叙述，不正确的是 (　　)。 A．植物细胞培养技术的目的是为了获得大量有生理活性的 次生代谢产物 B．植物细胞培养技术快速、高效，不受季节、外部环境等 条件的限制 C．利用生物反应器悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷，用 于生产保健药品和美容护肤用品 D．植物细胞培养需要在一定的温度、pH等条件下进行， 但不需要进行无菌操作 D 巩固4 下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是 (　　)。 A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞 C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物 D．植物体细胞杂交技术可以克服不同物种间远源杂交不 亲和的障碍 C 下列关于植物组织培养的表述，错误的是 (　　)。 A．外植体可以来自于植物的任何细胞 B．培养应在无菌条件下进行 C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株 D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 思维导图 【例1】 例2 下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是 (　　)。 A．植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远源杂交不亲和的障碍 B．杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性 C．尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养 D．若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy C 例4 用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下