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乡村信息技术教学农村教育论文 【摘要】信息技术(叫计算机)课已纳入中小学的必修课。主要内容由计算机的基础知识和操作能力两大部分组成。但由于实际条件的限制，落后的农村学校存在：1、学生对学计算机的认识不端正，没有良好的学习氛围；2、信息老师存在的问题：备课、教学设计不到位，教学单一、教学细节不够，对信息技术教育内涵领会不深入等。3、是学校存在的问题：硬件设施不完善，领导不够重视，课程设置不合理，时间安排不足等问题，直接影响了老师的教学，限制了学生对计算机知识的掌握和发展。同时由于学生地处乡村，大多数学生到了初中后才有机会接触到计算机。所以，要使农村信息技术教学有所提高，真正开展好素质教育中的信息技术教学工作，就要解决好这些问题。 【关键词】学习氛围；教育内涵；教学方法；任务驱动；个性；单调 1．学生对学计算机的认识不端正，没有良好的学习氛围 农村经济相对落后，因而先进的技术在农村的普及应用也相对较晚，虽说计算机和网络已走进我们的生活，但对农村生活的影响是不明显的，这样一来，在学生的心目中，计算机的应用的真正价值很难使他感受到，好像懂与不懂计算机对他们的生活和学习并没有带来什么不便，致使好多学生对信息课的学习不重视，把它当作休闲课、玩耍课，觉得学不学都无所谓，而只会对计算机表面上的一些浮华的内容和信息感兴趣，并没有认识到学习计算机的重要性。因此，想提高技