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事物发展的状态，高二政治教案，教案库——资料库 教学目标关于“” 1、知识与技能： 量变质变的含义与关系、能运用量变质变的辨证关系原理以正反两种实例，说明为什么必须坚持适度原则，要不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。 2、过程与方法： 通过原理和方法论的学习，培养学生联系个人社会生活的实际进行观察、思考、分析、判断的能力，从而指导学生选择正确行为方式。 3、态度、情感和价值观： 引导学生把远大理想、崇高目标与脚踏实地、埋头苦干的奋斗精神结合起来，增强社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起；学会运用马克思主义哲学观点分析问题，为下一框题进行正确的方法论、人生观的教学奠定理论基础。关于“”的教材分析一、结构：“”，共2框。 本节是在第一节回答了“事物为什么会变化、发展”的基础上，进一步回答“事物是怎样变化、发展的”，并从青年学生的实际出发，论述了学习量变、质变相互关系原理的重要指导意义。 “量变与质变”首先讲述量变、质变的含义，指出任何事物的变化都是量变和质变的统一；其次讲量变是质变的辨证关系：量变是质变的前提和必要准备，具体分析了量变引起质变的两种情形；质变是量变的必然结果，强调“事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展”；“量变只有达到一定程度时，才能引起质变”；最后指出：事物就是不断地经过“量变—质变—新的量