2014北师大版数学八下4.1《分解因式》教案2.docVIP

§2.1 分解因式 ●教学目标 教学知识点 使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系. 能力训练要求。 通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生观察能力和语言概括能力. 情感与价值观要求。 通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系. ●教学重点 1.理解因式分解的意义. 2.识别分解因式与整式乘法的关系. ●教学难点 通过观察，归纳分解因式与整式乘法的关系. ●教学方法 观察讨论法 ●教学过程 Ⅰ.创设问题情境,引入新课 导入：由（a+b）（a－b）=a2－b2逆推a2－b2=（a+b）（a－b） Ⅱ.讲授新课 1.讨论993－99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流. 993－99 =99×98×100 2.议一议 你能尝试把a3－a化成n个整式的乘积的形式吗？与同伴交流. 3.做一做 （1）计算下列各式：①（m+4）（m－4）=_________;②（y－3）2=__________; ③3x（x－1）=_______;④m（a+b+c）=_______; ⑤a（a+1）（a－1）=________ （2）根据上面的算式填空： ①3x2－3x=（ ）（ ）;②m2－16=（ ）（ ）;③ma+mb+mc=（