高一历史爱琴文明与古希腊城邦制度25！.pptVIP

【史料★应用】　古希腊文明 观察图片，回答问题。 从材料中能获取哪些相关信息？ 【全解全析】 审材料 爱琴文明与斯巴达人铜像 审设问 提取材料信息，注意全面、准确。既要抓表面信息，又要抓本质内容，从表面和深层两方面进行回答 扣教材 迈锡尼文明、克里特文明和斯巴达城邦 条理 作答 表面信息：石雕宏伟、壁画精美、服饰有特色等 深层信息：克里特文明、迈锡尼文明的繁荣及其标志，斯巴达人的尚武风俗等 速效提能演练 [教师用书独具] 古希腊神话 课外视野拓展 古希腊神话是原始氏族社会的精神产物，是古希腊人集体创造的，也是西方世界最早的文学形式，大约产生于公元前8世纪以前。它在希腊原始居民长期口口相传的基础上形成基本规模，后在荷马、赫西俄德等人的作品中得到充分反映。 它产生和反映的地理位置是西起希腊半岛，东至小亚细亚半岛，南到克里特岛的广大爱琴海地区。希腊神话是一个广阔浩繁的系统，支脉派系庞杂，传说故事众多，并不完全一致。但它具有明显的家族色彩，包孕着一条血缘的纽带，存在一个基本脉络，大体可分为神的故事和英雄传说两大部分。 * 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 课程标准 1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。 2．认识西方民主政治产生的历史条件。 要点轻巧突破 史料探究研读 教材研读学案 速效提能演练 第5课 课外视野拓展 教材研读学案 一、克里特文明与迈锡尼文明 1．西方文明的兴起：爱琴文明是指分布于______________及其周围地区的文明，包括__________文明与________文明。 2．克里特文明 (1)产生：约在公元前2000～前1700年间，产生了君主制国家，王宫建筑群和__________的出现是其标志。 爱琴海诸岛 克里特 迈锡尼 象形文字 (2)消亡：约公元前_______年，被古希腊人的一支毁灭。 3．迈锡尼文明 (1)形成：公元前_________上半叶。 (2)特点 ①兴起一系列新的__________。 1400 16世纪 君主国 ②出现_______、卫城、宏大的__________。 ③出现刻有文字的____________。 (3)结束：____________世纪毁灭。此后300年希腊进入“______________”。 王宫 王室陵墓 泥版文书 公元前12 黑暗时代 图文探究 仔细观察图片，你知道这 是什么吗？它代表了哪一 文明？ 提示：迈锡尼“狮门”上的石雕；爱琴文明中的迈锡尼,　 文明。 二、古希腊城邦 1．兴起：公元前8～前6世纪，古希腊______逐渐形成。 2．代表：以________和______为代表。 3．含义：是一种__________，一般以一个_______为中心，包括周边的_______。城邦居民的主体是拥有政治参与权的_________集体。 城邦 斯巴达 雅典 国家形态 城市 村社 男性公民 4．地理环境 (1)特征：80%是________，适宜________的土地较少；三面环水，___________。 (2)影响 ①有利于_______与_______交流。 ②_________与海军对古希腊人有重要意义。 山地 农耕 港湾众多 航海 文化 航海业 ③地少人多的古希腊人往往向海外____________。 ④地域的扩大不仅解决了土地问题，也促进了古希腊各地的___________和___________，有利于从_______吸收字母文字等先进文化成果。 殖民扩张 商品生产 海外贸易 东方 图文探究 古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海(爱琴海)而居，如同青蛙环绕着水塘。”这说明古希腊文明勃兴的最重要的客观条件是什么？ 提示：海洋。 三、古希腊城邦政体 1．掌握城邦特征 特征：_________，各邦长期___________。 2．理解政体 (1)划分标准：各邦公民在__________中参政权利的大小。 小国寡民 独立自治 公民大会 (2)政体种类：贵族制、______、君主制、________和僭主制。其中________和________最为流行。 3．掌握公民政治 (1)公民含义：指具有_______身份、有权参加__________的______成员。 (2)表现：城邦的自治权利或多或少属于各邦公民。 (3)意义：使____________享有较充分的___________，尤其是雅典的民主制为后世提供了宝贵的借鉴经验。 民主制 寡头制 贵族制 民主制 公民 公民大会 男性 城邦公民 政治权利 要点轻巧突破 古希腊城邦的含义、特点、类型、实质及作用(地位) 1．城邦政体的含义：国家政权的组织形式。 2．城邦政治的特点：每个国家一般以一个城市为中心，包括其周边若干村社构成；小国寡民是最主