2016春浙教版数学七下5.4《分式的加减》ppt课件2.pptVIP

* 在上个月刚刚结束的扶贫帮困献爱心活动中，某校学生共捐得爱心款23363元，其中七(1)班同学捐了860元，七(2)班同学捐了820元，若这两个班的人数都是a人，则七(1)班同学平均每人比七(2)班多捐多少元? 这是关于分式的加减问题，应该如何计算？ ?? 你能找到它们的好朋友吗? (6)2 游 戏 1： 同分母分数如何加减？ 同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。 想一想：你还能找到它们的好朋友吗? 游 戏 2： a a x x x-1 y y x-1 你认为 应该等于什么? 你可否用尝试检验的方法验证？ 同分母 分数 相加减的法则： 同分母的 分数 相加减 ，把分子相加减,分母不变. 分式 分式 把1看作 下列运算对吗?如不对,请改正. ( ) × ( ) × × ( ) 分子相加减 分母不变 ( ) × 注意符号 做一做 （口算）计算 （4） （2） （3） （1） 例1：计算: 结果要化为最简分式或整式！ 注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来！ 做一做 计 算： 分析: (1)分母是否相同？ (2)如何把分母化为相同的？ 小结：注意符号问题 例2：计算: 同分母分式加减的基本步骤： 做一做 计 算： 例3、 先化简，再求值： 做一做： 1、先化简，再求值： 做一做 2、计算下列各题： （1）分式加减运算的方法思路： 同分母分式 相加减 分母不变 分子（整式）相加减 转化为 （3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来， 再运算，可减少出现符号错误。 （4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。 （2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。