2016春青岛版数学七下9.3《平行线的性质》ppt课件3.pptVIP

* * 这是一幅风景区照片,你从中看到那些平行线的形象? 学习目标 1、通过实际操作，探索：“两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等”的性质。并通过说理，认识“两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等”和“同旁内角互补”的性质. 2、会运用平行线的性质，解决与“三线八角”有关的问题。 3、经历观察、推理、交流等活动，发展空间观念，有条理的思考和语言表达能力。 直线a,b被直线c所截，且a//b。 （1）观察其中任意一对同位角,分组运用叠和法或度量法探究其中的关系？ a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 图9-12 ∠1=∠5 ∠2=∠6 ∠3=∠7 ∠4=∠8 a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 图9-12 那么∠1=∠5 ∠2=∠6 ∠3=∠7 ∠4=∠8 平行线的性质1 两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等.简称为:两直线平行,同位角相等. 如果直线a,b被直线c所截，且a//b。 直线a,b被直线c所截，且a//b。 （2）观察其中任意一对内错角, 运用平行线的性质1,探究其中的关系？ a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 图9-12 ∠3=∠5 ∠2=∠8 因为a//b 所以∠1=∠5 因为∠1=∠3 所以∠3=∠5 a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 图9-12 那么∠3=∠5 ∠2=∠8 平行线的性质2 两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等.简称为:两直线平行,内错角相等. 如果直线a,b被直线c所截，且a//b。 直线a,b被直线c所截，且a//b。 （3）观察其中任意一对同旁内角, 运用平行线的性质1,探究其中的关系？ a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 图9-12 ∠2与∠5互补 ∠3与∠8互补 因为a//b 所以∠1=∠5 因为∠1与∠2互补 所以∠2与∠5互补 a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 图9-12 那么∠2与∠5互补 ∠3与∠8互补 平行线的性质3 两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补.简称为:两直线平行,同旁内角互补. 如果直线a,b被直线c所截，且a//b。 例题分析 如图9-13 ,直线a//b,c//d, ∠1=106?.求∠2, ∠3的度数. a b c d 1 2 3 解:因为a//b 所以∠1=∠2 又因为∠1=106? 所以∠2=106? 因为c//d 所以∠2=∠3 又因为∠2=106? 所以∠3=106? 图9-13 A B C D l1 l2 1.画两条平行直线l1和l2 2.在直线l1上任取一点A,经过点A画AC┴l2,垂足是C,那么AC与直线l1有什么位置关系？为什么？ 3.在直线l1上再任取一点B,经过点B画BD┴l2,垂足是D,那么BD与直线l1有什么位置关系？为什么？ 4.用圆规比较垂线段AC与垂线段BD的大小,把你的发现与同学交流。 如果两条直线平行,那么其中一条直线上每个点到另一条直线的距离都相等.这个距离,叫做这两条平行线之间的距离. 问题:怎样度量两条平行线之间的距离? 1.如图,直线a,b被直线c所截，且a//b,如果∠1=65?,则∠2=( ),根据是( ), ∠3=( ),根据是( ) 1 2 3 2.两条平行直线被第三条直线所截, ∠1与∠2是同旁内角,且∠1=50?,则∠2=( ) A 50? B 130? C 50?或130? D 40? a b c 65? 两直线平行,同位角相等 对顶角相等 B 65? 3.如图，A是直线DE上的一点,DE//BC，∠B=38?，∠C=57?，求: (1) ∠DAB的度数 （2) ∠EAC的度数 （3∠BAC+∠B+∠C的度数 D A E B C 解： （1）因为DE//BC 所以∠DAB=∠B=38? (2)因为DE//BC 所以∠EAC=∠C=57? (3) ∠BAC+∠B+∠C=∠BAC+∠DAB+∠EAC=180? 如图，DE//BC，EF//AB,写出图中所有与∠DEF相等的角，并说明理由。 D A E B C F 因为DE//BC 所以∠DEF=∠EFC, ∠B=∠ADE 因为EF//AB 所以∠B=∠EFC 所以∠DEF=∠EFC=∠B=∠ADE 课堂小结 平行线的性质： 1、两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等.简称为:两直线平行,同位角相等. 2、两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等.简称为:两直线平行,内错角相等. 3、两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补.简称为:两直线平行,同