【精品文档】广东省陆河外国语学校高中物理《1.6 用图像描述直线运动》教案 新人教版必修1.docVIP

课题 1.6、用图像描述直线运动 （ 3 课时） 教 学 目 标 知识目标 （1）根据二维数据记录表建立物体平面坐标图，理解物理图象与数学图象之间的关系。 （2）能用图象描述匀速直线运动的“位移—时间”、“速度—时间”的关系和匀变速直线运动的“速度—时间”的关系。 （3）通过公式计算结果和匀速直线运动的υ—t 图象中“面积”从数值上进行对比，对图象法描述物体运动的隐性含义有初步认识。 能力目标 了解如果将实验结果直观表示出来的方法。 情感目标 体会用不同的方法描述物体现象的乐趣。 教学重点 用描点描绘位移以及速度图像，并从中获取物理信息 教学难点 能正确的分析图像，并能从中获取有用的物理信息 主要教法 讨论式，启发式 教学媒体 多媒体课件、黑板 教 学 过 程 一、引入新课 1、图象的优点 在日常生活中你见到哪些变化过程是用图象展示的？有哪些类型？它们有什么共同特点？ 二、进行新课 1、认识图象 右图描述了某一物体的运动情况，观察图象，回答以下问题： （1）图象的横坐标表示_____物理量，单位是_____。 纵坐标又表示_____物理量，单位是_____。这种图象叫做_____图象？ （2）图象中点A的坐标是什么？它表示什么物理意义？ （3）物体在4s末处于什么位置？请在图象中用点B来表示。 （4）请在下图中画出物体在4s末的位置。图象中OB是物体在头4s内的运动轨迹吗？ 2、匀速直线运动的位移—时间图象与速度—时间图象 （1）匀速直线运动的位移—时间图象（s-t图象） 以下是某物体以v =0.5m/s的速度做匀速直线运动的数据表： 时间t/s 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 位移s/m 请根据以上数据画匀速直线运动的位移—时间图象（s-t图象）。步骤如下： 1）请标出横坐标和纵坐标表示的物理量及其单位。 2）根据表格中的数据描点。 3）连线。 思考： 1）观察s-t图象，你发现匀速直线运动的s-t图象是什么形状的？ 2）在s-t图象中速度是通过什么来体现的？ （2）匀速直线运动的速度—时间图象（v-t图象） 在直角坐标系中，用纵坐标表示物体运动的速度，用横坐标表示时间，得出速度—时间图象（v-t图象）。 观察右边的图象回答以下问题： （1）物体在做什么运动？这种运动的v-t图象有何特点？ （2）物体在第3s末的瞬时速度为多少？ （3）观察v-t图象，求出物体经过7s的时间所通过的位移为多少？位移在v-t图象是通过什么来体现的？ 三、匀变速直线运动的速度图象 观察图象回答以下问题： （1）观察v-t图象完成下面的表格： 时间t/s 0 2 4 6 8 10 速度v/(m·s-1) （2）物体在做什么运动？ （3）物体在时刻（5）求出物体运动的加速度。加速度在v-t图象中是怎样体现的？ （6）观察v-t图象，求出物体在头5s内经过的位移为多少？ 四、小结 图1 位移—时间图象 图2 速度—时间图象 s—t图象 v—t图象 表示物体做匀速直线运动 斜率表示物体的速度，绝对值越大，表示速度越大 1表示物体做匀加速直线运动 斜率表示物体的加速度，绝对值越大，表示加速度越大 2表示物体静止 2表示物体做匀速直线运动 3表示物体反向做匀速直线运动，时刻前, 时刻后 3表示物体做匀减速直线运动，时刻前，时刻后，物体反向做匀加速直线运动 纵截距表示初始时刻（位置）相对于参考点的位移；横截距表示到达参考点的时刻，之后，速度并不发生变化，但已到达参考点的另一侧 纵截距表示初始时刻的初速度；横截距表示速度减为零时的时刻，之后，加速度不变，但速度方向却发生了变化 交点C的纵坐标表示相遇处距参考点的位移，横坐标表示相遇的时刻 交点C的纵坐标表示相等的速度大小和方向，横坐标表示速度相等的时刻，交点不表示相遇 时刻物体位移为 时刻物体速度为，图中阴影面积值表示物体在0~时间内的位移大小 注意：（1）s-t图象上中的倾斜直线与v-t图象中水平直线具有相同的物理意义. （2）不管是何种图象，都不表示质点运动的轨迹. 习题巩固 1．关于瞬时速度和平均速度，下列说法错误的是(