2014年新人教A版高中数学必修五《等比数列》学案.docVIP

江苏省怀仁中学高中数学《等比数列》学案 新人教A版必修5 学习目标: 体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要的数学模型，理解等比数列的概念. 类比等差数列的通项公式，探索发现等比数列的通项公式，掌握求等比数列通项公式的方法，掌握等比数列的通项公式，并能用公式解决一些简单的实际问题. 学习重点:等比数列的通项公式. 学习过程: 问题情境: ①放射性物质以一定的速度衰变，该速度正比于当时该物质的质量.如果某个质量为的放射性物质在中衰变到，那么称为物质的半衰期.镭的半衰期是1620年，如果从现有的10g镭开始，那么每隔1620年，剩余量依次为 10，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ②某轿车的售价约36万元，年折旧率约为10%（就是说这辆车每年减少它的价值的10%），那么该车从购买当年算起，逐年的价值依次为 36，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ③某人年初投资10000元，如果年收益率是5%，那么按照复利，5年内各年级末的本利和依次为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 与等差数列相比，上面这些数列有什么特点？ 二.建构数学： 一般地，如果一个数列从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都等于＿＿＿＿＿＿＿＿，那么这个数列就叫做＿＿＿＿，这个常数就叫做等比数列的＿＿，公比通常用字母＿＿表示. 设是首项为，公比为的等比数列，则 ．．．．．． 你能写出它的第项吗？ 证明： 一般地，对于等比数列的第项，有=__________________ 三．数学运用： 例1 判断下列数列是否为等比数列： （1）1，1，1，1； （2）0，1，2，4，8； （3）1，，，，. 例2 求出下列等比数列中的未知项： （1）2,,8 ; （2） . 例3 在等比数列中， 已知=3，=，求； 已知=20，=160，求； 例4 在243和3中间插入3个数，使这5个数成等比数列. 四.课堂练习： 1. 判断下列数列是否为等比数列： （1）1，2，1，2，1； （2）； （3）1，，，，； （4）2，1，，，0. 2.已知下列数列是等比数列，试在括号内填上适当的数： （1） （ ），3，27； （2） 3，（ ），5； （3） 1，（ ），（ ）， 下列数列哪些是等差数列，哪些是等比数列？ （1） （2） （3） 求下列等比数列的公比、第5项和第n项： 2，6，18，54，……； （2）……； 已知等比数列的公比为，第4项是，求前3项. 五．课堂小结： 第八课时 等比数列（学案） 求下列等比数列的公比、第5项和第n项： （1）……； （2）……； 2.在等比数列中， 已知=27，=，求； 已知=18，=8，求； 已知=4，=6，求； 已知，求； 3. 在等比数列中， （1）已知=4，=972，求； （2）已知，=，求； 4.在两个非零实数a和b之间插入2个数，使它们成等比数列，试用a,b表示这个等比数列的公比. 5.已知公差不为0的等差数列的第2，3，6项依次构成一个等比数列，求该等比数列的公比. 6. 已知…，是公比为的等比数列，新数列，…，也是等比数列吗？如果是，公比是多少？ 7.已知无穷等比数列是首项为，公比为. （1）依次取出数列中的所有奇数项，组成一个新数列，这个数列还是等比数列吗？如果是，它的首项和公比是多少？ （2）数列（其中常数）是等比数列吗？如果是，它的首项和公比是多少？ ８.设数列的前项和为，若且，试判断数列是否为等比数列。