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四川省2011年4月高等教育自学考试 教育心理学 A级 试卷 　　一、单项选择题 本大题共20小题，每小题1分，共20分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1．一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于【　】 　　A．1913年 　　B．1903年 　　C．1923年 　　D．1879年 　　2．皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于【　】 　　A．思维准备阶段 　　B．思维阶段 　　C．感觉运动阶段 　　D．抽象思维阶段 　　3．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【　】 　　A．智力理论 　　B．动机理论 　　C．学习理论 　　D．认知理论 　　4．提出掌握学习理论的学者是【　】 　　A．华生 　　B．布鲁纳 　　C．布鲁姆 　　D．班杜拉 　　5．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【　】 　　A．加涅 　　B．华生 　　C．布鲁纳 　　D．斯金纳 6．迁移的形式训练说的心理学基础是【　】 　　A．人本主义 　　B．官能心理学 　　C．行为主义 　　D．认知心理学 　　7．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【　】 　　A．解释的理解 　　B．字面理解 　　C．批判性理解 　　D．创造性理解 　　8．智力技能形成的最初阶段是【　】 　　A．物质活动与物质化活动 　　B．活动定向 　　C．有声的外部言语 　　D．无声的外部言语 　　9．问题解决的最后一个阶段是【　】 　　A．分析问题 　　B．提出假设 　　C．发现问题 　　D．检验假设 　　10．一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫【　】 　　A．认同 　　B．移植 　　C．投射 　　D．回归 　　11．马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【　】 　　A．生存需要 　　B．归属需要 　　C．尊重需要 　　D．自我实现的需要 　　12．刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是【　】 　　A．桑代克 　　B．华生 　　C．斯金纳 　　D．布鲁纳 　　13．与求异思维关系最为密切的是【　】 　　A．形象思维 　　B．抽象思维 　　C．发散思维 　　D．聚合思维 　　14．教学过程中的测量主要采用的方法是【　】 　　A．观察 　　B．测验 　　C．访谈 　　D．实验 　　15．最早提出迁移概念的心理学家是【　】 　　A．桑代克 　　B．华生 　　C．布鲁纳 　　D．斯金纳 　　16．提出动机性遗忘理论的心理学家是【　】 　　A．弗洛伊德 　　B．罗杰斯 　　C．布鲁纳 　　D．斯金纳 　　17．一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是【　】 　　A．文学 　　B．数学 　　C．历史 　　D．法律 　　18．研究认知风格最著名的心理学家是【　】 　　A．西蒙 　　B．威特金 　　C．苛勒 　　D．卡根 　　19．心理学家吉尔福特最早关注【　】 　　A．求异思维 　　B．求同思维 　　C．发散思维 　　D．聚合思维 　　20．寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【　】 　　A．分析问题阶段 　　B．提出假设阶段 　　C．发现问题阶段 　　D．检验假设阶段 二、填空题 本大题共15空，每空1分，共15分 请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。 　　21．有意义学习的三种类型是_____、______和______。 　　22．布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从___________到_______到_______。 　　23．根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为__________和________。 　　24．布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是____________和_________。 　　25．遗忘产生的原因有__________、_______和___________。 　　26．学习动机强弱的标志是______和____________。 　　三、名词解释题 本大题共5小题，每小题3分，共15分 27．比较性组织者 　　28．过度学习 　　29．创造性思维 　　30．学习动机 　　31．直观教学 　　四、简答题 本大题共5小题，每小题6分，共30分 32．简述作为教师学习教育心理学的必要性。 　　33．简述教学中培养学生积极自我意识的方法。 　　34．如何正确处理非正式的学生群体 35．如何科学进行复习，防止遗忘 36．简述人本主义的教学目标。 　　五、论述题 本大题共2小题，每小题10分，共20分 37．结合实际论述良好课堂管理的基本原则。 　　38．结合实际论述教学中如何促进知识的理解。 　　答案： 　　一、单项选择题 本大题共20小题，每小题1分，共20分 1．