【编辑推荐】【三年中考】2010-2012学年中考生物题解析专题比对 绿色植物的光合作用.docVIP

10-12三年 生物中考题解析专题比对---- 绿色植物的光合作用 2.（2012年滨州）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（D） A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽 B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照 C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色 11.（2012年连云港）图2为某同学总结的光合作用公式，据图分析可知光合作用（D） A.有光无光时都能进行 B.把简单的有机物转化为复杂的有机物 C.原料是二氧化碳、水、光 D.把光能转化为化学能储存在有机物里 14.（2012年盐城）光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则（D） A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳 B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳 D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气 17.（2012年泸州）泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（ C ） A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用 23.（2012年泰安）将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如右图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（B） A.下表皮光照较强 B.下表皮气孔较多 C.下表皮颜色较深 D.上表皮生命力弱 24.（2012年泰安）地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（D） A.水、二氧化碳 B.水、氧气 C.葡萄糖、二氧化碳 D.有机物、氧气 26.（2012年潍坊）“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能提高作物产量，主要原因是该方式（B） A.通过增加种植密度，抑制杂草生长 B.能够利用植物固氮，提高土壤肥效 C.通过调整害虫的食物链，减少病虫害 D.通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率 33.（2012年东营）1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（图2），该实验可以证明（B） ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 34.（2012年东营）图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图11示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（D） A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气 D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用 35.（2012年枣庄）2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色宜居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室的依据是（D） A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气 B.绿色植物的光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度 C.绿色植物可以防风固沙，保持水土 D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度 36. （2011·山东东营）如图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（ ） A.甲与丙 甲与乙 B.甲与乙 甲与丁 C.甲与丙 乙与丙 D.甲与乙 乙与丙 【解题思路】探究“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验，装置中的变量是绿色植物；而探究“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验变量应是光，故此题应选A。 【答案】A 【点评】此题关键的是认真观察实验装置，读懂装置中所涵盖的知识，并且要掌握探究的实验变量具有单一性。较为简单。 37. （2011·山东东营）我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（ ） A.苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸 B.有字和图案的部分，不进行光合作用 C.有字和图案的部分，不进行呼吸作用 D.苹果