【编辑推荐】【三年中考】2010-2012学年中考生物题解析专题比对 绿色植物水分的吸收、运输和散失.docVIP

10-12三年 生物中考题解析专题比对---- 绿色植物水分的吸收、运输和散失 15.（2012年聊城）某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，你认为（B） A.植物对水分的需求量 B.植物对空气湿度的影响 C.空气湿度对植物分布的影响 D.水分对植物种类的影响 16.（2012年聊城）下列关于植物根尖结构和功能的叙述，不正确的是（D） A.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区 B.分生区细胞具有较强的分裂能力 C.伸长区是根生长最快的的部位 D.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多 17.（2012年泸州）泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（ C ） A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用 34.（2012年东营）图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图11示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（D） A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气 D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用 35.（2012年枣庄）2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色宜居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室的依据是（D） A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气 B.绿色植物的光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度 C.绿色植物可以防风固沙，保持水土 D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度 7.（2012年福州）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（A） A.根毛、导管 B.导管、根毛 C.根毛、根毛 D.导管、导管 18．（2011·甘肃兰州毕业考试）植物茎中导管的主要作用是 A．连接细胞 B．输导水分和无机盐 C．吸收水分和无机盐 D．支持细胞 【解析】选B。此题考查的是植物茎中导管的作用，较为简单。植物茎中的输导组织有两种：导管和筛管。导管位于茎的木质部中，把根吸收的水分和无机盐向上运输到茎和叶上去；筛管位于树皮的韧皮部中，功能是把叶制造的有机物向下输送到根和茎上去。 19．（2010·韶关学业考）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是（ ） A．根尖吸水的主要部位是成熟区 　　　B．导管中水的运输方向是“根→茎→叶” C．根、茎、叶的导管是连通的 　　　　 D．筛管是运输水和无机盐的附属结构 答案：D 21. （2010·聊城学业考）右图所示的实验装置探究的是 （ ） A.叶片正面和背面的气孔是否一样多 B.绿叶在光下制造有机物 C.叶片呼吸作用释放二氧化碳 D.叶片光合作用释放氧气 【解析】选A，本题考查对实验装置的理解。通过观察叶片背面和正面气泡的数目，可以比较叶片正面和背面气孔数目的多少。 22.（2010·苏州中考改编）右图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是在（ ） A．② B.③ C.④ D.⑤ 【解析】选D。本题结合图示考查叶片的结构。气孔是叶片散失水分和与外界进行气体交换的门户。分析图示⑤为气孔。 32.（2010·咸宁中考）3．俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是 （ ） A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管，能运输水分 C．树皮中有筛管，能运输有机物 D．树皮中有导管，能运输有机物 答案：C41.（2012年菏泽市）(6 分)某校生物兴趣小组的同学用如右图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。清根据你所学 的知识分析回答下列问题: (1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样没置对照实验? 选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件和设置都相同。(2分) (2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生