大类招生与卓越工程师协同培养模式的探索与研究-朱永祥(4.24)概述.docVIP

2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目 申请书 项 目 名 称：“大类招生”与“卓越计划”协同模式下的 电气类工程技术人才创新训练体系研究与实践 项目主持人：__________________朱永祥_______ ______ ___ 申 请 学 校：_______ ___ _湖南工业大学_ _ ________ 联 系 电 话： 0731 _________ E-mail: ___ zyx1998@_ __ _______ 填 表 日 期：____ _ 2014年4月20日_ _ 湖南省教育厅制 一、简表 项目简况 项目名称 “大类招生”与“卓越计划”协同模式下的电气类工程技术人才创新训练体系研究与实践 申请经费 1万元 配套 经费 学校 0.5万元 起止年月 2014年05月至 2016年06月 其他 万元 项 目 负 责 人 姓 名 朱永祥 性别 男 民族 汉 出生年月 1979年10月 专业技术职务 讲师 最终学位/授予国家 硕士/中国 教学工作简历 时 间 课 程 名 称 授课对象 学时 所 在 单 位 2014.02-06 电力电子技术 本科 40 湖南工业大学 2013.09-12 电机与拖动原理 本科 48 湖南工业大学 2013.02-06 电路分析基础 本科 40 湖南工业大学 2012.09-12 电工学2 本科 40 湖南工业大学 2012.02-06 电工学1 本科 40 湖南工业大学 2011.05-07 生产实习 本科 144 湖南工业大学 教学改革和科学研究工作 简历 时 间 项 目 名 称 获奖情况 2006.10 《高校电类专业第二课堂建设的探索与实践 2006.06 《高校电类专业第二课堂建设的探索与实践学校一等奖 2010.07 《培养电气信息类专业学生工程实践能力的研究与实践》 学校等奖 2012.06-2013.10 主持《智能化高效LED照明电源的研究与应用》 （湖南省科技计划项目2012GK3089） 2009.06-2011.06 主持《大功率逆变器并联技术研究湖南省教育厅高校科研项目 2011.06-2013.05 主持《电类专业工程素质培养方案的研究与实践》 （湖南工业大学教改项目2011D56） 2012.06-2013.05 主持《以“名师导航”为重点的学生思想引领载体研究 项 目 组 总人数 高级 职务 中级 职务 初级 职务 博士 硕 士 参 加 单位数 主要成员∧不含负责人∨ 姓 名 性别 出生年月 专 业 技术职务 工 作 单 位 项目中的分工 签 名 二、项目立项依据 1、项目的研究意义 （1）问题的提出 “卓越工程师教育培养计划”（卓越计划），是教育部积极贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》重大教育改革项目，也是深化教育部“本科教学工程”，实现高校和企业联合培养人才的新思路，旨在培养高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定人力资源优势。 “大类招生”是自2000年以来很多高校实行的一种坚持“以人为本”的招生政策，旨在培养“宽口径、厚基础、复合型”创新人才。既是我国社会发展和经济建设对人才培养的客观需要，也是当前高校深化教育教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量的重要举措。 我国已在2013年6月顺利加入了《华盛顿协议》，成为准会员国，为我国工程教育国际化迈出了坚实的一步。中国工程认证教育协会发布了《工程教育专业认证标准》，指导各类工程技术人才培养，促进工程教育改革与创新。 在此大背景下，以工程教育专业认证标准为指导，充分挖掘“大类招生”与“卓越计划”这两种培养模式在工程教育方面的共同特征，探索“大类招生”与“卓越计划”交叉融合的协同培养模式，形成协同发展的创新型工程技术人才创新训练体系，培养具有支撑产业发展和国际竞争力的电气类创新型工程技术人才，成为目前亟待解决的问题。 （2）研究的意义和价值 当前我国处于工业化进程中期，国家做出了实施新型工业化道路的战略选择。面对我国经济发展的转型升级与全面提升国际竞争力的紧迫要求。为此，在《纲要》中提出努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，是增强我国核心竞争力、建设创新