【编辑推荐】甘肃省酒泉市瓜州二中八年级语文下册《志趣》课件 北师大版.pptVIP

学习目标 1．初步懂得“志趣”，寻求自己真实的“志趣”，从学会真诚为文开始。 2．了解文章的优劣，主要不在于词语的修饰，而在于言语主体良好的言语人格、思想修养的贯注。 3．懂得文章品位的崇高是思想的崇高，须从提升思想境界入手，不是人为的作假、拔高。 学法导航 带着以下面两个问题进入教材浏览学习，感受教材： （1）、什么是志趣？ （2）、在文章中如何体现志趣？ 课外作文 配套练46页： 读过的红色经典中，哪一部使你的心灵受到深深的震撼？请写一篇有关这部经典的读后感，不少于600字。 * 表达·交流综合实践 “志 趣”之美 分析下面语段的志趣之美。 朋友，我相信到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替悲叹，笑脸将代替哭脸，富裕将代替贫穷，健康将代替疾苦，智慧将代替愚昧，友爱将代替仇杀，生之快乐将代替死之悲哀，明媚的花地将代替凄凉的荒地！那时，我们民族就会无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽的装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。 （方志敏《可爱的中国》） 下面是一首歌颂张志新烈士的小诗—— 重量（韩瀚） 她把带血的头颅， 放在生命的天平上， 让所有苟活者， 都失去了—— 重量！ 分析下面语段的志趣之美。 无产阶级革命家毛泽东非常喜爱梅花，一首《卜算子 咏梅》表达了自己高洁的操守和志气。