【编辑推荐】甘肃省兰州市第三十一中学高中政治《经济生活》4.3.9唯物辩证法的实质与核心复习课件 新人教版必修1.pptVIP

【高考警示钟】 矛盾的内涵是教学的难点，也是考试的重点，高考中经常结合漫画、文言文等素材进行考查。应注意： （1）哲学中讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，而不仅仅是双方的对立。 （2）对立统一是构成事物的矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。 1.（2011·天津文综）“太极图”是 中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼 形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼” （如图），该图看似简单，却包含着 丰富的哲学意蕴。其内涵主要有（ ） ①一分为二的观点 ②绝对同一的观点 ③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【解析】选B。本题考查矛盾的含义。从太极图上可以看出，阴阳是对立统一的，因此①③④均正确；②观点错误，只看到同一没有看到对立。 矛盾观点与矛盾分析方法 中共中央《关于党的十八大代表选举工作的通知》指出，党的十八大代表应是共产党员中的优秀分子，在坚持先进性的同时应具有广泛的代表性。要有经济、科技、国防、政法、教育、宣传、文化、卫生、体育和社会管理等各方面的代表。代表中，既要有各级党员领导干部，又要有生产和工作第一线的党员。 （1）用矛盾的特殊性原理说明党的十八大要有经济、科技、国防、政法、教育、宣传、文化、卫生、体育和社会管理等各方面代表的原因。 （2）用矛盾的普遍性与特殊性关系原理说明“党的十八大代表应是共产党员中的优秀分子，在坚持先进性的同时应具有广泛的代表性”。 问 题 导 引 1.矛盾的普遍性和特殊性的关系 （1）共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。任何一个事物既有共性又有个性，共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。 （2）矛盾的普遍性是绝对的、无条件的；矛盾的特殊性是相对的、有条件的。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又受普遍性的制约；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。 （3）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性与特殊性对应关系如下图所示： 矛 盾 的 普 遍 性 矛 盾 的 特 殊 性 矛盾存在于 一切事物 之中 事事有矛盾 矛盾贯穿 于每一事 物发展过 程的始终 时时有矛盾 任何事物 都包含着 既对立又 统一 的 两个方面 矛盾皆有双方 事事矛盾不同 不同事物 的矛盾具 有不同的 特点 时时矛盾不同 同一事物 的矛盾在 不同发展 阶段各有 不同特点 矛盾双方不同 事物矛盾 的双方各 有其特点 【师生互动】 矛盾普遍性就是多数，特殊性就是少数吗？ 【拓展延伸】矛盾普遍性和特殊性的关系不同于多数与少数、整体与局部的关系 （1）矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，不包含矛盾普遍性的特殊性是不存在的。 （2）多数与少数是事物数量上的差别，而不能说多数存在于少数之中，少数包含多数。 （3）整体虽由部分组成，但不是事物各部分的共同本质，也不能说整体寓于部分之中。 2.正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系 主要矛盾 矛盾的主要方面 区 别 外 延 主要矛盾存在于复杂事 物中，一般只有一个， 而次要矛盾可以有很多 个 矛盾的主要方面存在于 矛盾统一体内部，双方 中一方面是主要方面， 另一方面是次要方面 内 涵 主要矛盾指的是“矛 盾体”，内部又含主 次方面 矛盾的主要方面讲的是 “矛盾侧面”，所以， 只能叫“一方”或“方面” 区 别 地 位 作 用 主要矛盾处于支配地位， 起着决定作用，主要矛 盾决定事物发展的进程 矛盾的主要方面处于支配 地位，起着主导作用，主 要矛盾的主要方面规定着 事物的性质 方 法 论 做工作要抓重点、 抓关键、抓中心 看问题要把握本质和主流 标 志 词 语 “重点”、“重心”、 “关键”、“首要任务” 、“突破口”、“中心环节”等 “主流”、“方向”、 “大局”、“性质”、 “主体”、“实质”、 “九个指头”、“优势” 等 联系 ①都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的 结果；②都在一定条件下各自向自己相反的方向转 化；③都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形 而上学 3.坚持具体问题具体分析 （1）具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确 解决矛盾的关键。 （2）具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思 主义的活的灵魂。千篇一律地对待事物的矛盾是形而上学的表现。 （3）必须从理论上弄清“具体问题具体分析”与“一切从实际出 发、实事求是”、“理论与实践具体的历史的统一”的关系。马克 思主义哲学是一个有机的整体。三者都既强调尊重客观，坚持了唯 物主义的基本立场，又都重视发挥人的主观能动性，反对消极被动