【编辑推荐】高中语文 古代诗词鉴赏的准确表述课件 苏教版选修.pptVIP

解题模式： 第一种模式 炼字型 第二种模式 分析语言特色型 第三种模式 分析意象、意境型 第四种模式 分析技巧型 第五种模式 情感、主旨型 第六种模式 评价题型 第七种模式 比较题型 炼字答题模式：×字+ ×字（运用的手法）+ ×字语境义+ ×字表达效果。 具体答题步骤： 　(1)点出某字，并解释在句中的含义。 　(2)展开联想把该字放入原句中分析。 　(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 第二种模式 分析语言特色型 提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 答题模式:语言特色+具体分析+运用的作用或效果 第三种模式 分析意象、意境型 答题步骤 诗人通过× ×意象的描绘+概括景物所营造的氛围特点+分析作者的思想感情 第四种模式 分析技巧型 答题步骤： 　(1)准确指出用了何种手法。 　(2)结合诗句阐释怎样用了这种手法。 　(3)此手法怎样有效传达出诗人的感情。 例1 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人什么样的心情？ 答：诗歌中通过“闲敲棋子” 这一细节的描写，抒发了作者期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪。 例2 枫桥夜泊 张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 本诗表达了作者怎样的思想感情？ 答：本诗通过对月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等秋夜景物（意象）的描写。写出诗人孤孑清寥、愁绪满怀的情感。（情感） 例3、阅读欧阳修《采桑子》，分析这道诗的内容主旨 天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 参考答案 这首一首写景抒情诗。采用用典和景中寓情的手法,诗中描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠,一片宁静、美好,好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。 讨论和归纳 1、所抒感情：通过什么内容（意象）+抒发(寄寓/揭露)什么感情 2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么（意象）+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式) 古代诗歌内容分类 1、写景抒情诗 2、即事感怀诗 3、咏物言志诗 4、怀古咏史诗 5、边塞征战诗 6、惜别送别诗 7、思乡怀远诗 8、山水田园诗 实战演练 阅读白居易的《村夜》诗，分析这首诗表达诗人怎样的情绪变化？ 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 【参考答案】 这首诗通过对屋外明月、荞麦等明丽景色的描写，（步骤一）抒发诗人由原先的孤独寂寞，想出门去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。（步骤二） 阅读柳宗元《江雪》，分析这道诗的内容主旨 柳宗元《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 注：《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品，历来为人们所称诵。 （2）这是一首托景言志诗。（步骤一）作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，（步骤二）艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。（步骤三） * * * * * * 古代诗词鉴赏 的 准确表述 考纲分析 鉴赏文学作品的形象、语言的表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度? 能力解读 D级——难 鉴赏题得分回顾 　在具体的答题中失分严重。 　一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。 一是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。 二是通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)