阿克苏地区技工学校学分制实施办法要点.docVIP

阿克苏地区技工学校学分制实施办法（试行） 第一章 总 则 第一条 为适应我国社会经济发展对技能人才培养的需要，促进学生的个性发展与创新能力培养，调动学生学习积极性，发挥学 习主动性和创造性，，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）的要求，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条 学分制是以指导性教学计划为依据，以学分作为学习计算单位，以取得必要的最低学分作为毕业标准的一种教学管理制度。根据学校教学的总体安排和学生实际情况，学生在基准学制的年限内选择修业年限和学习进程。 第二章 学制与修业年限 第三条 学分制实行弹性修业年限制，基准学制为3年或2年，基准学制为3年的修业年限为2至4年，基准学制为2年的修业年限为1.5至3年。允许学生提前修满教学计划规定的环节和学分，提前毕业，基准学制为3年的修业年限最短为2年，基准学制为2年的修业年限最短为1.5年；允许部分学生自主安排学习进程，缩短或延长学习期限，参加统一考试。不论学生修满学分年限的长短，毕业时学制均按3年或2年计算。 第四条 实施学分制后，仍实行教学年度制，每个教学年度分为两个学期。 第三章 教学计划与课程设置 第五条? 教学计划是组织全校教学活动的依据，也是指导学生选课的主要依据，指导性教学计划构成学分制的基本框架。 第六条 为保证人才的培养规格和质量，实行学分制教学管理，各教研室分专业按学校关于专业教学计划制定的原则意见及具体规定，在专业建设指导委员会的指导下制定学分制专业实施性教学计划，经教务科审查同意，报学校教学工作委员会论证通过，主管校领导批准后执行。 第七条??课程分为必修课和选修课。 一、必修课指为保证专业人才培养基本规格要求，根据专业培养目标，要求学生必须修读并取得学分的课程及实践环节。必修课包括公共基础课、专业基础课、专业课和实践课程。 二、选修课是为了优化学生知识结构，拓宽学生知识面而开设的课程，分为限定性选修课（简称限选课）和任意选修课（简称任选课）两类。 （一）限选课指学生在各专业教学计划列出的选修课范围内，按专业人才培养规格要求选修一定学分，以深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。为切实办出专业特色，各教研室应创造条件逐步扩大各专业限选课范围，以使学生有一定的选择余地。 （二）任选课指为扩大学生知识面，增强学生的适应能力，培养学生兴趣特长和挖掘学生各方面潜能、有利于学生今后继续教育等设置的选修课程。要充分重视任选课的设置，提供一定数量的备选课程，鼓励学生自主选修。 第八条??必修课和限选课按课程之间的内在关系在各学期科学、均衡地设置，任选课适当集中安排。 第四章 学分标准 第九条　学分是学生学习量的计算单位，是制订教学计划、分配课时、安排教师工作量的依据，是反映课程难易程度和学习时间的量化指标，同时也是进行学籍管理的重要依据。 第十二条 学分是衡量学生学业的基本计算单位。凡以学时为度量的各种课程均按一定比例折算成学分。学生学完某一课程后通过考核，成绩合格，即可取得学分；学生修满教学计划规定的各类课程学分和总学分方能毕业。学生毕业时取得的总学分不得低于该专业所规定的最低学分。 第十三条 三年制学生应修满的总学分数为130一150学分，两年制学生应修满的总学分数为100一120学分。　学分计算一般以学期为单位时间，以该课程在教学计划中安排的课时数为主要依据。学分的最小单位为0.5学分，学时不规范的按相近学时计算学分，学时不规范时计算方法如下：学分的计算，保留小数点后的5值，非5值按一二舍、三四入，六七退、八九进计算（即0.1、0.2舍去，0.3、0.4以及0.6、0.7计为0.5，0.8、0.9计为1）。 第十四条　必修课和选修课计入教学总时数 一、理论课（含课内实验）、单独开设的实验课16学时为1学分；必修课、限选课、任选课，一般16学时记1学分。 二、实践性教学环节1周计2学分； 三、军训是学生必修的教学环节，每周计1学分； 四、若某门课程为连续多学期上课，则其学分为每学期学分之总和； 第十五条 奖励学分不计入教学总时数 第十六条 学分比例 一、公共基础必修课（含数学、计算机、体育、法律法规 、德育、应用文写作、英语课程等）学分占总学分的30%左右； 二、专业必修课（含专业基础课、专业课）和实践性教学课学分占总学分的60%左右； 三、选修课学分占总学分的10%左右。 第十七条 成绩评定比例 一、进行过期中考式的课程成绩评定比例： （1）考勤10% （2）作业10% （3）单元测验一学期不少于4次（在教学大纲中体现）40% （4）期中成绩15% (5)期末成绩25% 二、进行过期中考式的课程成绩评定比例： （1）考勤15% （2）作业15% （3）单元测验一学期不少于4次（在教学大纲中体