保学控辍实施方案要点.docVIP

黔西四中关于“保学控辍”工作的 实施方案 为认真贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教育法》等法律法规，促进义务教育均衡发展，切实维护学生受教育权利，根据上级教育主管部门的相关指导意见，结合学校实际，制定本方案。 一、指导思想 坚持“保学控辍”工作是维护学生受教育权利的法定义务；坚持保学控辍工作是实现人本关怀的教育职责；坚持“保学控辍”工作是构建和谐社会的基础要素；坚持“保学控辍”工作是开展教育工作的基本前提；坚持“保学控辍”工作是提高教育质量的必要环节；坚持“保学控辍”工作是学校提速发展的重要途径。明确职责，加强领导，突出“宣、劝、助”三字控辍策略，落实“依法控辍、以德控辍、以质控辍、以助控辍”的具体措施，争取政府部门的大力支持，积极动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，确保“保学控辍”目标任务全面达成。 二、工作目标 无学校（教师）主观责任导致的辍学，班级学年辍学率不大于2.5%。 三、具体措施 （一）进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对“保学控辍”工作的认识。 1．利用学期初和学期末，以校团委为核心，运用各种宣传工具和舆论阵地，通过广播、板报、标语、班会等多种形式，广泛深入宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教育法》等有关法律法规，力争做到宣传到社区（村）、到户、到班、到人。努力营造良好的控辍保学工作的社会氛围。 2．根据《义务教育法》等法律法规，明确教师、学生家长或监护人的“保学控辍”责任，力争政府部门、社区（村）的大力支持，努力建设“保学控辍”工作综合机制。 （二）坚持德育为首的教育方针，帮助学生建立正确的求学观 。 学校（教师）通过强化德育教育工作，努力构建乐学好学的校园环境和文化，帮助学生建立正确的人生观、价值观、社会观和求学观。一是教师必须以严格的师德要求约束自己的行为，用积极上进的行为表现为学生做好正确的示范；二是教师要以高尚的师德激励学生，用符合社会主流价值的观念引导学生，让读书求学是一个人健康成长的基本途径的理念内化为学生的自我坚持；三是树立每一个教师都是心理指导教师的意识，善于发现学生的各种不良情绪，及时采取有效措施进行干预，帮助学生建立学习自信；四是严禁教师用违背教育规律和师德规范的语言和行为压制学生，让学生能在相对轻松的氛围下健康成长；五是认真贯彻学生全面发展的素质教育要求，积极发现和培养学生的特长，及时用学生的闪光点激励学生不断前行；六是牢固建立进步大于成绩的育人思想，坚决摒弃用学科成绩作为衡量学生唯一标准的评价模式；七是进一步强化教风、学风和校风的优化建设，努力构建具有人本关怀特色的校园文化，积极培养学生的学校归属感和认同感；八是强化班风建设，努力建设和谐的班级师生关系，生生关系，及时发现游离于班集体之外的学生并采取有效措施进行干预，通过开展班级集体活动，努力提高班级对每一个学生的凝聚力和感染力；九是争取校外积极因素的参与，充分发挥家长学校等校外力量的影响和作用，努力构建社会、家庭和学校三位一体的德育网络；十是适时开展各种优秀、先进集体、个人评选推活动，充分利用好榜样和模范的引领示范作用；十一是坚定不移地开展校本德育模式——“五个有”班级的建设工作，及时总结“五个有”班级建设的好做法和好经验，推广并推动学校常规德育工作的开展；十二是及时采取有效措施对个别特殊学生实施思想救治和行为矫正，防止个别学生的严重不良行为导致不良影响扩大化。 （三）坚持质量为中心的立校理念，让每一个学生在学校获得应有的知识累积。 教学质量是学校吸引优质学生的基础，是学校留得住所有学生的重要条件，坚持学生到学校的主要目的是汲取知识的认识不动摇，坚持良好的学风和教风是良好的校风的重要组成部分的认识不动摇，采取各种有效措施，不断提升学校的教育教学质量和影响力，让学生愿意来、留得下、有收获。 1．学校教务处要统筹规划好各学期的教学计划，重点突出教学质量的提升和要求，要认真研究更为科学的教学质量评价体系，严格按相关考核方案开展教学巡视、督导和考核。各年级组要在学校总的教学计划下，本着注重基础、强调提升的进步原则，具体到班级和学科提出针对性的教学质量要求。 2．全校专任教师要切实树立质量危机意识和竞争意识，要认真抓好教学常规环节的把控工作，认真研究和改进教育方法，要防止用沉重的学业负担“压垮”学生，要在不过多增加学生课业负担的基础上努力追求课堂教学效率，要切实在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，努力实现从教书匠到专家型教师的改变，实现用宏博的师爱留住学生，用高尚的师德示范学生，用丰富的学识感染学生，用精湛的技艺睿化学生。 3．各教研组要创新教研模式，摒弃流于形式的教研模式，要立足于学生学好的基本宗旨，突出教研工作的实效性，一是力求解决学科教学普遍存在的问题，二是力求解决学科教师教学不力的问题。要发