奥龙研究生综合信息管理系统介绍V3.0！.docVIP

奥龙研究生综合信息管理系统V3.0 前言 一、我国研究生培养的现状 研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。近年来，我国的高等教育发展异常迅猛，无论招生人数，学校规模，还是资金投入，都创下了历史记录。扩招也成为社会上最热门的话题之一。在本科生扩招之后，紧跟着研究生扩招也随即愈演愈烈。研究生教育的扩招目的就是为了培养更多的高科技人才，为我国社会经济发展提供坚实的人才保障长期以来，由于多种原因我国高科技人才的短缺一直是我国经济发展的主要瓶颈之一。研究生人数急剧上升。从教育部了解到，1999年以年来，研究生教育也一直保持快速增长的势头。6年的连续扩招，增长率都维持在20%以上。连续大规模扩招导致了我国在校研究生规模迅速膨胀。1998年，研究生招生规模是7.2万人；1999年是9.22万；2000年是12.85万；2001年是16.52万；2002年是20.56万；而2003年是26.89万人；2004年将安排33万人；2005年研究生计划招生36万人左右；扩招幅度在15%左右。与1998年相比，研究生教育规模在短短的7年间扩展了近6倍。显然，增长速度是相当的快，被人称之为“超常规增长”。研究生类型复杂多样。从入学模式来分，除国家统招外，还有委培生、代培生、进修生；从学位类型来分，有学术型学位研究生和职业型学位研究生；从层次来分，有硕士生和博士生；从考试形式来分，有统考生、单考