北师大版英语二下《Unit+9》教学设计2.docVIP

英语教案——How many？ - 　　【教学重点】学习英文数字16－20。 　　【教学难点】16－20英文数字的认读。 　　【教具准备】 　　1．1－20的数字图片和单词卡 　　2．写有和为20 以内的算式卡 　　3．跳绳、皮球、毽子等 　　4．教材相配套的教学课件 　　【教学过程】 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．教师播放“One， two， three， four， five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。 　　2．复习数字1－15 　　1）报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。 　　2）游戏：叫号。教师把写有one -fifteen的单词卡发给学生，教师随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。 　　3．操练句型How many ... can you see？ I can see...和How many... do you have？ I have...(使用15以内的数字) 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen. 　　2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。 　　3．教师出示算式卡，如Nine and seven，让学生快速说出两数之和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上，在单词卡中找到相应的单词贴在和的位置上。 　　4．教师在出示算式时，拿出一个和超过15－20以内的算式，如10＋6＝？让学生回答。也许学生会用中文说出答案，也可能有的学生能用英文说出。教师应表扬用英文说出的学生，并出示相应的单词卡，教读sixteen。 　　5．用同样的方法， 学习数词seventeen， eighteen， nineteen， twenty。 　　6．播放动画，学生跟读单词。 　　7．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。 　　8．教师拿出事先准备的跳绳和皮球，让学生上台根据指令做相应的动作。可根据跳绳和皮球的数量，请相应的学生进行比赛。看谁最先完成指令，如：jump 16times. Bounce 20 times. 　　9．让学生自己说指令（也可为中文，但数字要说英文）并请其他学生按指令做出相应的动作。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　游戏1? 听指令拨数 　　教师准备好几个计数器（数学课上用的那种），每两个小组共同使用一个。游戏规则：两个小组各选派一名学生参加比赛，参加比赛的学生要听到对方小组同学说出20以内的数字后，马上在计数器上拨出该数字。结果正确的学生可以加一分。错误的不加分。然后再选派第2名学生继续比赛，直到每个学生都被轮到一遍。最后看哪个小组得分最多，哪个小组就获胜。 　　此游戏还可让被选的学生在计数器上拨出数字，让对方小组的同学马上说出英文。说对的加分，没说对的不加分。 　　游戏2? 猜算式 　　教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式。猜对的可为本组赢一分或得到一张贴纸（本游戏可将英语学习同数学知识联系起来） 　　游戏3? 找邻居 　　教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“11”)后，某一组中的11号学生应首先站起来用英语说“eleven”另一组中其后面一号(12号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twelve”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。 　　游戏4 将英文数字拖到相应的火车车厢 　　教师播放B Let’s learn动画， 进入趣味操练， 可先带领学生一起听一听1-20单词的声音， 再将打乱顺序的数词拖动到相应的火车车厢. 然后可请学生上台亲自操作， 拖数字. 利用动画中的记时器，看看谁拖得最快， 最熟练. 教师应及时奖励表现好的学生. 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　Headwork (动脑筋) 　　How old are they？ 　　Tom， Tim， Mary and Ann are brothers and sisters. I don‘t know how old each of them（他们中的每一个）is. I only kno