【编辑推荐】山东省淄博市高青县第三中学2013级高中生物 光合作用影响因素导学案 新人教版必修1.docVIP

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  • 2016-03-20 发布于广西
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【编辑推荐】山东省淄博市高青县第三中学2013级高中生物 光合作用影响因素导学案 新人教版必修1

山东省淄博市高青县第三中学2013级高中生物 光合作用影响因素导学案 新人教版必修1 1.光照强度对光合作用强度的影响 (1)曲线分析: A点光照强度为0,此时 只进行细胞呼吸,细胞内的代谢特点如图2所示,释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度。 AB段:随光照强度增强,光合作用强度也逐渐增强,CO2释放量逐渐减少, 这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用,此时细胞呼吸强度大于光合作用强度(图3) B点:细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用强度等于细胞呼吸强度(如图4所示)。光照强度只有在B点以上时,植物才能正常生长,B点所示光照强度称为光补偿点。 BC段:表明随着光照强度不断加强,光合作用强度不断加强,到C点以上就不再加强了, C点所示光照强度称为光饱和点。B点以后的细胞代谢特点可用图5表示。 (2)应用:阴生植物的B点前移,C点较低,如图中虚线所示,间作套种农作物的种类搭配,林带树种的配置,可合理利用光能;适当提高光照强度可增加大棚作物产量。 2.CO2浓度对光合作用强度的影响 (1)曲线分析:图1和图2都表示在一定范围内,光合作用速率随CO2浓度的增加而增大,但当CO2浓度增加到一定范围后,光合作用速率不再增加。 (2)点含义: ①图1中A点表示光合作用速率等于细胞 呼吸速率时的CO2浓度,即CO2补偿点。 ②图2中的A′点表示进行光合作用所需CO

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